L’importance de la numération s’établit dès le cours préparatoire, où le fondement de la compréhension mathématique se pose. Les jeunes esprits découvrent les nombres entiers jusqu’à 1 milliard, un voyage captivant à travers l’univers des chiffres. L’affiche de numération devient alors un outil pédagogique incontournable, permettant de visualiser et de conceptualiser cette vaste étendue numérique. Elle offre aux élèves une structure de référence tangible pour ancrer leur apprentissage, favorisant ainsi une assimilation robuste des concepts fondamentaux de la numération au Primaire 1.
Affiche de classe sur « la phrase exclamative » en Primaire 3, 4, 5 Exprime un sentiment
Colère, joie, étonnement….. Commence souvent par
quel , que , comme Se termine par un point d’exclamation Quelle belle pomme ! Voir les fichesTélécharger les documents Phrase exclamative – Affiche de classe pdf Phrase-exclamative-Cycle-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche de classe sur « la nature du sujet » en Primaire 3, 4, 5 un groupe nominal un nom propre un pronom un groupe infinitif Voir les fichesTélécharger les documents Nature du sujet – Affiche de classe pdf Nature-du-sujet-Cycle-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf Nature du sujet – Affiche de classe Nouveau pdf Nature-du-sujet-Cycle-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiches de classe à imprimer : Maternelle 2 Primaire 1 : Apprendre à écrire les lettres de l’alphabet Apprendre à écrire les lettres pour : Maternelle 2 Primaire 1 ) – Maternelle et pour : Maternelle 2 Primaire 1 () Majuscules cursives fléchées Minuscules cursives fléchées Majuscules fléchées Voir les fichesTélécharger les documents Majuscules cursives fléchées Majuscules cursives fléchées 01 pdf Majuscules cursives fléchées 02 pdf Majuscules cursives fléchées 03 pdf Majuscules cursives fléchées 04 pdf Majuscules cursives fléchées 05…
Affiche de classe sur « le présent du 3e groupe » au : Primaire 3, 4, 5 () mettre
je mets
tu mets
il, elle met
nous mettons
vous mettez
Ils, elles mettent aller
je vais
tu vas
il, elle va
nous allons
vous allez
ils, elles vont Voir les fichesTélécharger les documents Présent-des-verbes-du-3e-groupe-Cycle-2-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche de classe sur « le présent du 3e groupe » au(: Primaire 1, 2 Quelques verbes du 3ème groupe pouvoir
je peux
tu peux
il, elle peut
nous pouvons
vous pouvez
ils, elles peuvent verbe en -dre prendre, vendre mettre
je mets
tu mets
il, elle met
nous mettons
vous mettez
Ils, elles mettent aller
je vais
tu vas
il, elle va
nous allons
vous allez
il s, elles vont Elle vaut chère la voiture Elles mettent leur tablier qu’il vend. Elles mettent leur tablier ; Elles vont peindre. Voir les fichesTélécharger les documents Présent-des-verbes-du-3e-groupe-Cycle-2-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche (textes informatifs) en : Primaire 4, 5 sur l’école inclusive. L’école inclusive, tout le monde y gagne ! L’école inclusive accueille tous les enfants, qu’ils soient ou non handicapés. Elle met en place des solutions adaptées aux besoins particuliers de chaque élève. Chacun doit s’y sentir bien pour progresser à son rythme et selon ses capacités. C’est un lieu d’échanges et de partage. Tout le monde a des capacités, l’école doit permettre à chacun de les développer. Apprendre à…
Affiche (textes informatifs) en CM sur le gaspillage alimentaire. Charte d’engagement de lutte contre le gaspillage alimentaire. A travers cette charge, nous nous engageons ensemble à :
ACTIONS
PREVENTION
ASSOCIATIONS & PARTENARIAT
SENSIBILISATION & DIFFUSION DE L’INFO ❶ Qu’est-ce que le gaspillage alimentaire ? ❷ Quel est l’objectif du gouvernement français d’ici à 2025 ? ❸ Quels sont les objectifs d’une affiche comme celle-ci, barre les réponses fausses : Décorer – Convaincre – Attirer le regard – Informer – Récompenser – Communiquer – Se…
Affiche sur « Décomposer une fraction » au Comment décomposer une fraction par le calcul ? Exemple : 26/3 on cherche dans « 26 combien de fois 3 ». C’est-à-dire « combien de fois le dénominateur dans le numérateur ? Exemple : Dans 26, on peut faire 8 x 3. On décompose la fraction sous la forme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 Voir les fiches
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Affiche sur « Décomposer une fraction » en Primaire 3, 4, 5 Comment décomposer une fraction par le calcul ? Exemple : 26/3 on cherche dans « 26 combien de fois 3 ». C’est-à-dire « combien de fois le dénominateur dans le numérateur ? Exemple : Dans 26, on peut faire 8 x 3. On décompose la fraction sous la forme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 Voir les fichesTélécharger les documents Décomposer une fraction – Affiche pdf Décomposer une…
Affiche: L’aire d’une figure Quelles sont les unités d’aire ? L’unité principale de mesure d’aire est le mètre carré. Il s’agit d’un carré-unité de 1 m de côté. Il s’écrit m², on l’appelle le mètre carré. Tableau des mesures d’aire Dans le tableau des unités d’aire, il faut deux colonnes (unité et dizaine) pour représenter chaque unité d’aire. Les rapports entre les unités sont différents des autres mesures (longueur, masse). Chaque unité est 100 fois plus grande que l’unité inférieure….
Affiche: L’aire d’une figure Quelles sont les unités d’aire ? L’unité principale de mesure d’aire est le mètre carré. Il s’agit d’un carré-unité de 1 m de côté. Il s’écrit m², on l’appelle le mètre carré. Tableau des mesures d’aire Dans le tableau des unités d’aire, il faut deux colonnes (unité et dizaine) pour représenter chaque unité d’aire. Les rapports entre les unités sont différents des autres mesures (longueur, masse). Chaque unité est 100 fois plus grande que l’unité inférieure….
Affiche: Passé simple des verbes du 2ème et 3ème groupe Les verbes du 2ème groupe au passé simple ont leurs terminaisons en « it» et « irent » aux troisièmes personnes. Ex : il finit – ils finirent Ne pas confondre le présent et le passé simple qui s’écrivent de la même façon au 2ème groupe : il grandit (présent) / il grandit (passé simple) : c’est l’ensemble du texte qui te permettra de savoir si le texte est au…
Affiche au: Les niveaux de langue On utilise des niveaux de langue différents : Selon la personne à qui l’on s’adresse : un camarade, un adulte ….. Selon la situation dans laquelle l’on se trouve : la cour de récréation, une cérémonie, à l’écrit, à l’oral ….. Il existe 3 niveaux de langue : Le langage soutenu Le plus fréquemment employé à l’écrit. Ex : Son véhicule est endommagé. Le langage courant Ex : Sa voiture est cassée Employé à…
Affiche : Les fonctions de l’adjectif : épithète Il peut y avoir plusieurs adjectifs et peuvent être placés avant ou après le nom. Ma grande sœur mange des pâtes. Une jeune fille triste et apeurée. Voir les fichesTélécharger les documents Les fonctions de l’adjectif épithète – affiche pdf Les-fonctions-de-l’adjectif-épithète-Cycle-3-affiche Nouveau pdf…
Affiche – géométrie : Les patrons de solides Qu’est-ce qu’un patron de solide ? Le patron d’un solide est la figure qui permet de reconstituer le solide par pliage. Un solide peut avoir plusieurs patrons: Ex : 2 patrons de cube Quels sont les patrons des différents solides ? Voir les fichesTélécharger les documents Les patrons de solides – Affiche pdf Les-patrons-de-solides-Cycle-2-Affiche Nouveau pdf…
Affiche – géométrie : Tracer un triangle Comment tracer un rectangle de 6 cm de longueur et 3 cm de largeur ? On trace à la règle un trait de 6 cm. On place l’équerre le long du trait et on trace, à la règle, le 2ème côté de 3 cm. On place l’équerre et on trace un trait, à la règle, de 6 cm. On relie les 2 repères à l’aide de la règle graduée. Voir les fichesTélécharger les…
Affiche sur « Tracer un carré » Comment tracer un carré de 4 cm de côté ? On trace à la règle un trait de 4 cm. On place l’équerre le long du trait et on trace, à la règle, le 2ème côté de 4 cm. On place l’équerre et on trace un trait, à la règle, de 4 cm. On relie les 2 repères à l’aide de la règle graduée. Voir les fichesTélécharger les documents Tracer un carré – Affiche pdf…
Affiche – géométrie : Les patrons de solides Qu’est-ce qu’un patron de solide ? Le patron d’un solide est la figure qui permet de reconstituer le solide par pliage. Un solide peut avoir plusieurs patrons: Ex : 2 patrons de cube Quels sont les patrons des différents solides ? Voir les fichesTélécharger les documents Les patrons de solides – Affiche pdf Les patrons de solides – Affiche rtf Les-patrons-de-solides-Cycle-2-Affiche Nouveau pdf…
Affiche sur « Tracer un carré » Comment tracer un carré de 4 cm de côté ? On trace à la règle un trait de 4 cm. On place l’équerre le long du trait et on trace, à la règle, le 2ème côté de 4 cm. On place l’équerre et on trace un trait, à la règle, de 4 cm. On relie les 2 repères à l’aide de la règle graduée. Voir les fichesTélécharger les documents Tracer un carré – Affiche pdf…
Affiche – géométrie : Tracer un triangle Comment tracer un rectangle de 6 cm de longueur et 3 cm de largeur ? On trace à la règle un trait de 6 cm. On place l’équerre le long du trait et on trace, à la règle, le 2ème côté de 3 cm. On place l’équerre et on trace un trait, à la règle, de 6 cm. On relie les 2 repères à l’aide de la règle graduée. Voir les fichesTélécharger les…
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Affiche sur « le complément du nom » (: Primaire 3, 4, 5 Le complément du nom complète un nom ou un groupe de noms. Il est introduit par une préposition : à, de, par, pour, sans Il ne s’accorde pas avec le nom qu’il enrichit. Le complément du nom peut être : Une préposition + un GN : un roman de science-fiction Une préposition + un nom propre : les baskets de Max Une préposition + un verbe à l’infinitif :…
Affiches de classe de l’année en numération au(: Primaire 1, 2 Retrouvez la totalité des affiches de classe en numération disponible en téléchargement pour la Primaire 1, 2 Voir les fichesTélécharger les documents Décomposer-une-fraction-Affiche-Nouveau pdf Pair et impair – Affiche de classe pdf Pair-et-impair-Cycle-2-Affiche-de-classe-Nouveau pdf Unités de dizaines et centaines – Affiche de classe pdf Unités-de-dizaines-et-centaines-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf Comparer les nombres – Affiche de classe pdf Comparer-les-nombres-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf Nombres en lettre de 30 à 1000 – Affiche de classe pdf Nombres-en-lettre-de-30-à-1000-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe…
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Affiches de classe de l’année en orthographe au(: Primaire 1, 2 Retrouvez la totalité des affiches de classe en orthographe disponible en téléchargement pour la Primaire 1, 2 . Voir les fichesTélécharger les documents Le son [o] – Affiche de classe Nouveau pdf Genre des adjectifs – Affiche de classe pdf Genre des adjectifs – Affiche de classe Nouveau pdf Fin des mots en ‘é’ ou’ er’ – Affiche de classe pdf Fin des mots en é ou er -…
Affiches de classe de l’année en orthographe au(: Primaire 3, 4, 5 Retrouvez la totalité des affiches de classe en orthographe disponible en téléchargement pour la Primaire 3, 4, 5 . Voir les fichesTélécharger les documents Accord du participe passé avec être – Affiche de classe pdf Accord-du-participe-passé-avec-être-Cycle-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf Genre des adjectifs – Affiche de classe pdf Genre des adjectifs – Affiche de classe Nouveau pdf Homonymes ‘c’est’ et ‘s’est’ – Affiche de classe pdf Homonymes-c’est-et-s’est-Cycle-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf Homonymes ‘leur’ et…
L’affiche de numération pour les nombres entiers jusqu’à 1 milliard
Structure et contenu d’une affiche de numération efficace
La conception d’une affiche de numération se doit d’être à la fois intuitive et complète pour soutenir l’apprentissage des nombres entiers jusqu’à 1 milliard au Primaire 1. Commençons par les fondements :
Les bases de la numération : unités, dizaines, centaines, qui sont les briques élémentaires de la construction numérique.
Progression vers les grands nombres : familiariser l’enfant avec les termes mille, million et milliard, afin de lui permettre de naviguer avec aisance dans l’univers des grands nombres.
Un tableau structuré selon les catégories numériques peut s’avérer particulièrement judicieux :
Unités
Dizaines
Centaines
Milles
Millions
Milliards
1-9
10-90
100-900
1 000-9 000
1 000 000-9 000 000
1 000 000 000-9 000 000 000
Méthodes pédagogiques pour enseigner la numération au Primaire 1
Pour transmettre la numération Primaire 1 de manière ludique et efficace, plusieurs stratégies peuvent être adoptées :
Utilisation de jeux et de manipulations concrètes pour ancrer les concepts numériques.
Exploitation de l’aspect visuel de l’affiche de numération pour renforcer la compréhension et la mémorisation.
L’importance d’une visualisation claire avec l’affiche est cruciale. Elle doit permettre à l’élève de faire le lien entre les quantités et leur représentation symbolique.
Intégration de l’affiche dans le programme de mathématiques Primaire 1
Pour une utilisation optimale en classe, l’affiche doit s’intégrer dans le quotidien éducatif :
Pendant les leçons, comme support visuel pour expliquer et répéter les concepts.
Durant les exercices, comme outil de référence pour les élèves.
Les activités complémentaires pour consolider les connaissances peuvent inclure des ateliers en petits groupes, des séances de jeux éducatifs, ou des exercices individuels en lien avec l’affiche.
Clés de la numération Primaire 1
Quelle est la progression recommandée pour enseigner la numération au Primaire 1 ?
L’apprentissage des nombres entiers jusqu’à 1 milliard débute par la maîtrise des chiffres de 0 à 9, avant d’aborder les notions d’unités, de dizaines et de centaines. Progressivement, les élèves découvrent les milliers, puis les millions et les milliards. Cette progression est conçue pour construire solidement les bases du calcul et de la compréhension des nombres.
Comment choisir une bonne affiche de numération pour sa classe ?
Une excellente affiche de numération doit être visuellement claire, avec des couleurs contrastées pour distinguer les différents ordres de grandeur. Elle devrait également proposer des exemples concrets, pour aider à la compréhension des nombres complexes, et offrir une échelle de progression qui guide l’élève dans son apprentissage.
En quoi l’affiche peut-elle aider un enfant en difficulté avec les grands nombres ?
Pour un enfant confronté aux défis des grands nombres, l’affiche de numération sert de repère visuel permanent. Elle favorise la compréhension par la représentation graphique des ordres de grandeur et permet de développer une intuition numérique, essentielle pour assimiler plus aisément les concepts mathématiques avancés.
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