Leçon – Mon pays, et mon continent sur la Terre en Primaire 2 – Apis & ses amis : Questionner le monde. Notre pays, la France, se compose de la France Hexagonale qui se situe sur un continent : l’Europe. La France d’Outre-mer se situe dans différentes parties du monde. Pour te repérer sur la surface de notre planète, tu peux utiliser : Sur notre planète Terre, il existe en tout 6 continents entourés par 5 océans : VOCABULAIRE :…
Leçon – Comparer les modes de vies : vivre en France, vivre ailleurs en Primaire 2 – Apis & ses amis : Questionner le monde. Ton mode de vie, c’est ta façon de vivre au quotidien : consommer, te divertir, manger, t’habiller, de te faire des amis. Il évolue selon l’endroit où tu vis. C’est pour cela que le mode de vie rural est différent du mode de vie urbain. Chaque mode de vie présente ses avantages et ses inconvénients,…
Leçon – Régimes et réseaux alimentaires en Primaire 2 – Apis & ses amis : Questionner le monde. Les êtres vivants (animaux ou végétaux) mangés par d’autres animaux forment une chaîne alimentaire. Cette chaîne est formée de maillons et de flèches signifiant « est mangé par » : Puisque nous faisons également partie d’une chaîne alimentaire, nous devons adopter des gestes pour la protéger. Pour cela, il est important de limiter le gaspillage de nourriture et de recycler les restes en…
Comprendre les cycles du temps et situer les évènements Leçon : Primaire 2 – Apis & ses amis Recueil des représentations initiales : Cette étape permet de mettre en avant les connaissances acquises sur les cycles du temps l’année précédente en classe de : Primaire 2 : Alternance Journée / Nuit ; les jours de la semaine ; le semainier ; ligne du temps = chronologie d’une journée. À partir de l’observation et de la classification des photographies par les…
Développement, croissance du vivant : l’air – Leçon : Primaire 2 – Apis & ses amis APIS ET SES AMIS QUESTIONNENT LE MONDE – Les élèves distinguent les 4 étapes principales du développement : la naissance, la croissance, la reproduction et la mort. La croissance est une des étapes du développement complet d’un être vivant. Ce développement peut différer selon les organismes (végétaux, animaux, insectes en particulier) – Les élèves nomment les colonnes du tableau remplies dans l’étape précédente avec…
L’air et le vent : l’air en Primaire 2 – Leçon Apis & ses amis Cette étape permet de mettre en avant les connaissances acquises sur le vent l’année précédente en classe de : Primaire 2 (Il déplace les objets en étant invisible). Elle va permettre de partir de l’observation et classification de photographies par les apprenants pour aboutir aux notions clés : le vent crée du mouvement et il peut être source d’énergie. C’est de l’air en déplacement : l’air…
Les objets techniques en Primaire 2 – Leçon Apis & ses amis Cette étape permet de mettre en avant les prérequis des élèves sur la notion d’objets techniques. Elle va permettre de partir de l’observation et de la classification d’images par les apprenants afin d’aboutir aux notions-clés : différencier les objets mécaniques et électriques, de la vie quotidienne et professionnelle. L’enseignant conserve une trace du travail réalisé durant cette phase, afin de pouvoir la consulter ultérieurement. Confrontation des classements réalisés par…
Différents états de la matière dans la nature en Primaire 2 – Leçon Apis & ses amis Recueil des représentations initiales : Cette étape permet de mettre en avant les prérequis des élèves sur la notion d’état vue en : Primaire 2 (solide/liquide) appliqués à une matière particulière : l’eau. Elle va permettre de partir de l’observation et de la classification d’images par les apprenants afin d’aboutir aux notions clés : Distinguer et connaître les états et formes de l’eau de…
Se repérer et se déplacer de l’école au quartier au Leçon : Primaire 2 – Apis & ses amis Recueil des représentations initiales : Cette étape permet de mettre en avant les prérequis des élèves sur les notions d’espace et de repérage dans la classe travaillées en : Primaire 2 , l’objectif étant d’aller plus loin en travaillant sur l’espace « école ». Elle va permettre de partir de l’observation et de la classification d’images par les apprenants afin d’aboutir aux…
Leçon : Primaire 2 : Animal, végétal ou minéral Complète avec les mots : animal, végétal, minéral ou élaboré par les êtres vivants. Dessine dans le cadre un exemple. Un ….. est être vivant qui naît, se nourrit, se reproduit et meurt. Un ….. est un arbre ou une plante qui naît, grandit et meurt. Un ….. n’est pas un être vivant. Il ne nait pas et ne meurt pas. On trouve le ….. dans la nature. Il existe aussi…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 – L’alimentation au fil du temps Questionner le monde – Explorer les organisations du monde L’alimentation autrefois et aujourd’hui Selon les époques, on mangeait et on préparait les repas autrement. Autrefois, les repas, la cuisson des aliments, les ustensiles qu’on utilisait étaient différents d’aujourd’hui. Par exemple, l’homme préhistorique cuisait simplement la viande à la flamme. Au temps des Gaulois, les repas se composaient d’aliments trouvés sur place: céréales, lait, fruits, légumes, viande. Mais…
Leçon à imprimer sur l’habitat autrefois et aujourd’hui en Primaire 2 . Questionner le monde – Explorer les organisations du monde L’Habitat autrefois et aujourd’hui Les maisons au fil du temps Au fil du temps, les hommes ont construit leur habitat en fonction de leurs besoins : se protéger des intempéries, se défendre des ennemis et avec les matériaux trouvés dans le milieu. (Bois, paille, pierre). Par exemple, au Moyen-âge, les hommes construisaient des châteaux-forts, en pierre et s’y réfugiaient…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 Cuisiner, manger – ici et ailleurs Ailleurs, on ne cuisine pas et on ne mange pas toujours comme chez nous. Par exemple : En Afrique, on cuisine par terre, dehors et on mange dans un plat commun avec les mains. En France, on prépare en général les repas dans une cuisine moderne. On mange dans des assiettes, avec des couverts, assis autour d’une table. En Chine on mange du riz dans un bol…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 sur les saisons au Les saisons Dans une année, il y a 4 saisons qui se suivent toujours dans le même ordre : Le printemps, l’été, l’automne et l’hiver. Lorsque les quatre saisons sont passées, ça recommence ! On appelle cela le cycle des saisons. La nature change avec les saisons. Au printemps, les arbres ont des bourgeons puis des fleurs et des feuilles. En été, certains arbres donnent des fruits. En automne,…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 Habitat ici ou ailleurs L’Habitat ici ou ailleurs Dans le monde, les gens ne vivent pas tous dans le même type d’habitation. Par exemple : Au pôle Nord, on construit des igloos avec de la neige, trouvée dans le milieu. En France, on vit dans des immeubles construits en béton. En Afrique, on vit dans des cases faites en terre. L’habitat des hommes varie selon les régions et les pays. Les maisons sont…
Représenter un espace proche :Ma classe, mon écola Primaire 2 – Leçon – Questionner le monde – Se situer dans l’espace Pour représenter ma classe ou mon école, je peux utiliser : une photographie, un dessin, une maquette ou un plan. La photographie est une image qui permet de montrer la réalité avec des détails mais elle ne permet pas de tout voir. Il y a toujours un morceau de l’espace que tu ne peux pas voir. Le dessin :…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 – Questionner le monde – Se situer dans l’espace Lire et se repérer sur un paysage Qu’est-ce qu’un paysage ? Un paysage est un morceau de Terre que nos yeux peuvent voir. Lorsque nous observons un paysage sur une photographie, un tableau ou un dessin, nous repérons deux plans différents : Ce qui est juste devant nous : On l’appelle le 1er plan. Ce qui apparait au milieu : On l’appelle le 2…
Leçon pour la Primaire 2 – Se repérer et se déplacer sur un plan: Lire le plan d’un quartier, d’un village Se repérer et se déplacer sur un plan. Lire le plan d’un quartier, d’un village. Se repérer et se déplacer sur un plan. Un plan est une représentation ….. d’un endroit, d’un lieu. Je peux me repérer et me déplacer sur un plan grâce aux ….. qui s’y trouvent. Pour permettre de mieux se repérer sur un plan, il…
Se situer sur le globe ou sur planisphère – Leçon à imprimer pour la Primaire 2 1- Quelques définitionsPlanisphère: représentation de la Terre à platContinent : vaste étendue de terre à la surface du globeOcéan : Vaste étendue d’eau salée2- La planète TerreLa Terre est possède sur sa surface : 6 continents : l’Amérique, l’Europe, l’Asie, l’Océanie, l’Afrique et l’Antarctique 5 océans: Indien, Pacifique, Atlantique, glacial antarctique et glacial arctiqueLa Terre peut être représentée : sous la forme d’une sphère…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 – Le temps – La journée La journée, pour une personne, commence par son lever du lit et se termine par son coucher. La journée d’école est faite de moments différents qui se succèdent. Le repas de midi sépare le matin et l’après-midi. Des moments différents se suivent dans une journée. le matin – le midi – l’après – midi – le soir Voir les fichesTélécharger les documents La journée : Primaire 2…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 sur les heures et les durées QUESTIONNER LE MONDE – Le temps : Primaire 2 L’horloge ou la montre nous aide à nous repérer dans le temps et à savoir quelle heure il est. Sur une horloge il y a deux aiguilles : La petite aiguille indique les heures La grande aiguille indique les minutes Il est 2 heures ou 14h00 quand : la petite aiguille est sur le 2 la grande aiguille…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 – Semaine – Emploi du temps QUESTIONNER LE MONDE – Le temps : Primaire 2 Il y a 7 jours dans la semaine lundi – mardi – mercredi – jeudi – vendredi – samedi – dimanche Une semaine succède à une autre semaine et se répète sans jamais s’arrêter. samedi et dimanche composent le week-end L’emploi du temps permet de connaitre les jours d’école et les matières que l’on va faire dans la…
Leçon à imprimer pour la Primaire 2 – le temps: Passé – Présent – Futur QUESTIONNER LE MONDE – Le temps : Primaire 2 Passé – présent – futur Il y a trois temps différents : Le présent: c’est ce qu’il se passe maintenant, en ce moment Le passé: C’est ce qui est déjà arrivé. Le futur: C’est ce qui n’est pas encore arrivé, qui va arriver plus tard. On peut placer ces 3 temps sur une ligne du temps…
