Effectif, fréquence et moyenne (statistiques) – Examen Evaluation avec la correction : Secondaire 2 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 4ème, dans la catégorie : Statistiques, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



Voir les fiches de cette étape

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Effectif, fréquence et moyenne - Statistiques - Vidéo pédagogique - La Fée des Maths : Secondaire 1, 2, 3

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Effectif, fréquence et moyenne (statistiques) - Séquence complète : Secondaire 2

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


Evaluation pour la Secondaire 2 sur les effectifs, fréquence et moyenne (statistiques).

Évaluation des compétences
Je sais lire et interpréter des données.
Je sais calculer effectifs, fréquences, moyenne simple ou pondérée.

Consignes pour cette évaluation : 

Une classe de 27 élèves a obtenu les notes suivantes à un devoir :

Regroupe ces données dans un tableau avec tous les effectifs.

Quel est l’effectif de la note 12 ? Quelle est la fréquence de la note 7 ?

Calcule la moyenne de la classe à ce devoir, arrondis au dixième.

Dans cette classe, Tom dit avoir eu plus que la moyenne mais moins que la moyenne de la classe. Quelle est sa note ?

Voici les notes obtenues par Camille en Histoire-Géographie :  17  13  15  16.

Daphné passe des examens. Voici son relevé de notes :

Les créateurs d’un site réalisent une enquête de satisfaction auprès des internautes clients. Ils leur demandent d’attribuer une note entre 1 et 5 au site.

Ce tableau représente le temps d’utilisation du téléphone, sur une semaine, dans un groupe de élèves du secondaire.

❶  Une classe de 27 élèves a obtenu les notes suivantes à un devoir :

Regroupe ces données dans un tableau avec tous les effectifs.

Quel est l’effectif de la note 12 ? Quelle est la fréquence de la note 7 ?

Calcule la moyenne de la classe à ce devoir, arrondis au dixième.

Dans cette classe, Tom dit avoir eu plus que la moyenne mais moins que la moyenne de la classe. Quelle est sa note ?

❷  Voici les notes obtenues par Camille en Histoire-Géographie :  17  13  15  16.

  1. Quelle est sa moyenne ?
  2. Son professeur annonce un dernier contrôle. Quelle doit être sa note si elle veut atteindre une moyenne de 16 ?

❸  Daphné passe des examens. Voici son relevé de notes :

Français : 13 coefficient 4          Maths : 8 coefficient 2          Histoire : 11 coefficient 1

Quelle est sa moyenne, arrondie au dixième ?

Elle doit encore passer une épreuve orale d’Anglais, coefficient 3, qu’elle redoute beaucoup ! Quelle note doit-elle obtenir pour maintenir une moyenne de 10 et réussir son examen ?

 Les créateurs d’un site réalisent une enquête de satisfaction auprès des internautes clients. Ils leur demandent d’attribuer une note entre 1 et 5 au site.

Le tableau suivant donne les notes de 50 internautes.

Note12345
Effectif46111712

Quelle est la fréquence de la note 1 ?

Calculer la note moyenne obtenue par le site.

L’enquête est jugée satisfaisante si 55 % des internautes ont donné une note supérieure ou égale à 4. Est-ce le cas ?

Ce tableau représente le temps d’utilisation du téléphone, sur une semaine, dans un groupe de élèves du secondaire.

Temps (h)[0;4[[4;8[[8;12[[12;16[[16;20[[20;30[[30;50[Total
Effectif1224288363220
Fréquence

Complète le tableau au fur et à mesure des questions.

  1. Fais une phrase correspondant à la colonne désignée par une flèche.
  2. Calcule la fréquence en pourcentage correspondant à chaque intervalle de temps.

Donne le détail des calculs pour l’intervalle [0;4[.

  1. Calcule le temps moyen que ces élèves du secondaire passent sur leur téléphone en une semaine.