Les adverbes – Examen Evaluation avec la correction : Secondaire 1 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 5ème, dans la catégorie : Adverbes, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Les adverbes - Vidéo pédagogique interactive + Carte mentale : Secondaire 1

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Les adverbes - Séquence complète : Secondaire 1

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


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Étape 7. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance

💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses


Evaluation en grammaire pour la Secondaire 1 sur les adverbes.

Evaluation des compétences
Identifier et analyser les adverbes.
Produire des phrases contenant des adverbes.

Consignes pour cette évaluation : 

Réponds aux questions suivantes.

Surligne les adverbes et indique leur type.

Transforme ces adjectifs en adverbes. Attention à l’orthographe.

Ecris des phrases en respectant les différentes consignes. Surligne les adverbes utilisés.

❶ Réponds aux questions suivantes.

Les adverbes sont-ils variables ou invariables ? ……………………………………………………………………

Donne un adverbe formé d’un mot simple. …………………………………………………………………………

Donne un adverbe formé d’un groupe de mots. ……………………………………………………………………

Dans « Je dors mal la nuit. », sur quel mot l’adverbe « mal » porte-t-il ? ………………………………………

Précise la nature de ce mot et le type de l’adverbe. ………………………………………………………………

❷ Surligne les adverbes et indique leur type.

a) Soudain, la porte s’ouvrit violemment.       à ……………………… / ……………………….

b) Le facteur s’arrête presque partout.       à ……………………… / ……………………….

c) J’ai très peur des araignées. J’en ai vu une quelque part ici.à ……………… / ……………… / …………….

d) Pas du tout, tu te trompes ! Si, je t’assure ! à ……………………… / ……………………….

e) Il ne retrouve jamais ses clés, on dirait qu’il le fait exprès ! à ……………………… / ……………………….

f) J’ai bien dormi, mais je ne veux pas me lever.       à ……………………… / ………………………

❸ Transforme ces adjectifs en adverbes. Attention à l’orthographe.

absolu  à …………………………        difficile à …………………………      nouveau à …………………………

fou à ……………………………         évident à …………………………      brillant à ……………………………

intelligent à ……………………         énorme à …………………………     conforme à ………………………..

❹ Ecris des phrases en respectant les différentes consignes. Surligne les adverbes utilisés.

a) Une phrase comportant un adverbe de manière portant sur le verbe « manger », et un adverbe de temps.

b) Une phrase comportant un adverbe de quantité portant sur l’adjectif « joli ».

c) Une phrase comportant deux adverbes de négation, dont un portant sur le verbe « courir ».

d) Une phrase comportant un adverbe de lieu et un adverbe de temps.

e) Une phrase comportant un adverbe portant sur un autre adverbe.