Les graphies du son [S] - Séance découverte à manipuler : Primaire 4

Les graphies du son [S] – Séance découverte à manipuler : Primaire 4 – PDF à imprimer

Mettre en évidence les différentes graphies du son [S] en Primaire 4 : séance découverte à manipuler en orthographe.

Les différentes graphies du son [s] vont être revues en entrant cette fois-ci non plus par le son, mais par la graphie. Il s’agit de respecter les correspondances entre lettres et sons. En priorité, de mémoriser les lettres qui produisent le son [s] et de montrer les régularités plus que les exceptions.

Dans un premier temps, l’enfant doit associer les syllabes pour former un mot puis l’associer à l’image.

L’enfant peut noter les mots trouvés dans un cahier.

Ensuite demandez à l’enfant quel est le son que l’on retrouve dans tous les mots puis surligner les lettres qui font le son [s] pour mettre en évidence toutes les graphies possibles.

Lors de la mise en commun en conclure que le son « s » peut s’écrire de différentes façons.

Enfin, pour chaque graphie, demandez à l’enfant s’il connait d’autres mots où il entend le son [s] ainsi orthographié.

Mots à recomposer : escalier, hameçon, ananas, cylindre, soixante, hérisson, sommet et castor.

❶ Phase de recherche.

Assemble les syllabes pour former des mots que tu associeras ensuite aux images.