Leçon, trace écrite sur les homophones : tout/tous/toux – toute/toutes en Primaire 5
Les homophones ou homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s’écrivent différemment. Ils sont souvent sources de confusion. Pour les identifier, on a recours à 2 choses :
- La nature du mot: elle permet souvent de faire le bon choix
- Des astuces (= « remplacer par… ») qui permettent de les identifier facilement.
Ex : Ils sont tous là. – Toute la ville est illuminée. Il a une toux sèche…
- Un nom commun :
Il est toujours précédé d’un déterminant.
2 possibilités :
– 1 : « la toux » est un nom commun féminin singulier. Il fait partie de la famille de « tousser ».
Ex : Il a une vilaine toux.
– 2 : « un tout » est un nom commun masculin singulier. On peut le remplacer par le mot « l’ensemble ».
Ex : Elle a mis le tout dans un sac.
- Un déterminant
Il est toujours suivi d’un GN masculin.
4 possibilités :
– 1 : « tout » + GN masculin singulier.
Ex : Il est tout le temps en retard.
– 2 : « tous » + GN masculin pluriel.
Ex : Elle y va tous les jours.
– 3 : « toute » + GN féminin singulier.
Ex : Toute la villa a été rénovée.
– 4 : « tous » + GN féminin pluriel.
Ex : Toutes mes amies l’admirent.
- Un pronom
Il remplace un GN.
3 possibilités :
– 1 : « tout » remplace un GN masculin singulier : « l’ensemble de ce qui a été dit ».
Ex : Tout est clair !
– 2 : « tous » remplace un GN masculin pluriel.
Ex : Ils iront tous (= tous les garçons) au stade.
– 3 : « toutes » remplace un GN féminin pluriel.
Ex : Elles sont toutes arrivées ! (= tous les filles)
- Un adverbe
Il donne plus d’intensité à un adjectif. On peut le remplacer par « très » ou « tout à fait ».
3 possibilités :
– 1 : on écrit « tout » si l’adjectif qui suit est masculin.
Ex : Tu es tout (= très) sale !
– 2 : on écrit « toute/ toutes » si l’adjectif qui suit est féminin singulier et commence par une consonne ou un h aspiré.
Ex : Ma voiture est toute neuve.
-3 : on le trouve dans beaucoup d’expressions :
Ex : Tout à coup, tout à fait…
