Bilan, évaluation à imprimer sur les homophones grammaticaux ont / on au : Primaire 3 .
Compétences évaluées
Distinguer des homophones grammaticaux.
Utiliser correctement des homophones grammaticaux.
Consignes pour cette évaluation :
Entoure l’homophone présent dans la phrase et indique sa nature.
Complète les phrases par le bon mot-remplaçant puis avec l’homophone correspondant.
Complète le texte avec le bon homophone.
Écris une phrase avec l’homophone demandé.
❶ Entoure l’homophone présent dans la phrase et indique sa nature.
| 1) C’est possible que l’on se soit trompé d’adresse ! | Ø _____________________________ |
| 2) Mes grands-parents ont l’habitude de faire la sieste. | Ø _____________________________ |
| 3) Comment peut-on arranger notre potager ? | Ø _____________________________ |
| 4) Ont-ils compris ce qui est prévu cette semaine ? | Ø _____________________________ |
❷ Complète les phrases par le bon mot-remplaçant puis avec l’homophone correspondant.
| 1) Mes arbres ________ plein de fruits. | Ø Mes arbres ________ plein de fruits. |
| 2) ________ a fait du pain nous-mêmes ! | Ø ________ a fait du pain nous-mêmes ! |
| 3) Ils veulent qu’________ aille là-bas. | Ø Ils veulent qu’________ aille là-bas. |
| 4) Ils ________ peut-être une pompe à vélo. | Ø Ils ________ peut-être une pompe à vélo. |
❸ Complète le texte avec le bon homophone.
Mes amis m’________ offert une place pour aller voir mon équipe préférée ! ________ doit y aller tous ensemble. Mes parents ________ prévu de nous accompagner et de nous attendre dans un restaurant qu’ils ________ déjà réservé pendant qu’________ encourage les joueurs. Ils ________ trouvé un super cadeau, ________ va pouvoir passer du temps ensemble, ça fait longtemps qu’________ n’a pas fait une sortie comme ça.
❹ Écris une phrase avec l’homophone demandé.
| 1) Verbe « avoir » : _______________________________________________________________ |
| 2) Pronom personnel : ____________________________________________________________ |
