Evaluation progressive en Primaire 4 – Identifier et utiliser les noms communs et les noms propres Grammaire – La classe des mots Surligne tous les noms dans cette liste de mots. eau – allumer – arbres – Alpes – dans – mes – observerons – cette – os science – avant – toujours – Lyon – résine – chantais – mélodie – tienne pendant – venir – gazon – Marie – les – ho – lentement – amitié – seaux Bravo tu…
Evaluation progressive en Primaire 5 : Identifier et utiliser les noms communs et noms propres Grammaire – La classe des mots Identifier et utiliser les noms communs et noms propres Associe chaque nom commun à son nom propre. un dauphin un roi une montagne un empereur un pays les Alpes Flipper Louis XVI la Bolivie Napoléon Complète : Les noms propres commencent par une ….. . Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Souligne les noms communs en vert et les noms propres en rouge. Le Mont-Blanc…
Evaluation progressive en Primaire 5 : Identifier les expansions du nom Grammaire – Les fonctions Souligne les expansions du nom dont le nom noyau est en gras. Nous allons visiter le musée de peinture. Paul adore les gros gâteaux à la crème. Elle connaît un brocanteur sympathique qui vend des lustres. Les voitures électriques sont plus agréables que les voitures à pédales. Le village où je passe mes vacances est pittoresque. Les romans que nous lisons en classe viennent de la bibliothèque. Entoure les expansions…
Connaître la distinction entre noms propres et noms communs Identifier les déterminants : Primaire 5 – Evaluation – Bilan – les noms/les déterminants 1 Classe les noms dans le tableau suivant : 2 Complète les phrases suivantes avec les noms demandés. 3 Complète les phrases suivantes avec le déterminant demandé 4 Recopie les phrases en les complétant par l’article défini contracté qui convient. Voir les fichesTélécharger les documents Noms et déterminants : Primaire 5 – Evaluation rtf Noms et déterminants…
Identifier les noms dans les phrases. Identifier les noms dans les GN Identifier les noms communs et les noms propres dans les phrases. style= »line-height: 1.5; »>: Primaire 4 – Evaluation – Bilan : Le nom – le groupe nominal 1 Souligne les noms dans les phrases. 2 Souligne les GN et encadre le nom. : 3 Souligne les noms communs. Entoure les noms propres. 4 Cherche un GN pour désigner chaque nom propre. Souligne le nom commun que tu as trouvé….
: Primaire 5 – Exercices corrigés sur les noms propres et communs Consignes pour ces exercices : 1- Complète le tableau à l’aide des mots suivants : 2- Complète soit par un nom générique soit par des noms propres. 3- Complète le texte avec ces noms communs. 4- Mets ces phrases au pluriel. Voir les fiches Télécharger les documents Nom : Primaire 5 – Révisions – Grammaire rtf Nom : Primaire 5 – Révisions – Grammaire pdf Correction Correction – Nom…
: Primaire 5 – Exercices corrigés sur les noms communs et les noms propres 1- Recopie les noms contenus dans ces phrases dans le tableau : 2- Barre l’intrus de chaque série. Explique pourquoi il s’agit de l’intrus : 3- Trouve un nom propre correspondant au nom commun. 4- Souligne le nom principal de chacun de ces GN. Voir les fichesTélécharger les documents Nom : Primaire 5 – Exercices à imprimer rtf Nom : Primaire 5 – Exercices à imprimer…
: Primaire 5 – Exercices à imprimer – Nom – Déterminant 1/ Indique la nature des déterminants : 2/ Dans l’exercice suivant placez le déterminant manquant : 3/ Souligne en bleu le déterminant, en rouge le nom : Voir les fichesTélécharger les documents Nom – Déterminant : Primaire 5 – Fiche d’exercices avec correction rtf Nom – Déterminant : Primaire 5 – Fiche d’exercices avec correction pdf Correction Correction – Nom – Déterminant : Primaire 5 – Fiche d’exercices pdf…
Exercices d’orthographe : Primaire 5 : Nom ou verbe 1/ Indique si le mot souligné est un nom ou un verbe. Construis une phrase avec chaque mot souligné. S’il s’agissait d’un nom, utilise-le maintenant comme verbe et inversement: 2/ Trouve le nom provenant de ces verbes: 3/ Complète le tableau, écrit le nom homonyme: 4/ Recopie les phrases et complète avec il ou ille: 2ème série d’exercices 1/ Pour chacune des phrases, indique si le mot souligné est un nom…
Cours de français Leçon de grammaire : Primaire 5 : Le nom et le déterminant Les noms désignent les êtres humains, les animaux, les objets, les idées. Un nom peut être : – commun ou propre : un garçon, Marie – masculin ou féminin : un garçon, une fille – singulier ou pluriel : un enfant, des enfants Un nom formé à partir de plusieurs mots est appelé un nom composé ( un arc-en-ciel, un porte-clés, une grand-mère) Les déterminants…
Nom : Primaire 4 – Leçon – Grammaire • Le nom commun désigne un être, un lieu, une chose, une idée, un événement, en général : un capitaine – les côtes – le voilier – l’impression – la tempête • Le nom propre désigne un être, un lieu, une chose en particulier. Il débute toujours par une lettre majuscule : Sébastien – l’Argentine – le Dérec…
Nom commun / Nom propre : Primaire 5 – Leçon – Grammaire • Le nom commun désigne un être, un lieu, un objet, une idée, une intention, un événement en général. Il est souvent précédé d’un déterminant qui en indique le genre et/ou le nombre : des habitants – un village – les toits – la manière – la gauche – le spectacle • Le nom propre désigne un être, un lieu, une chose, une date en particulier. Il prend toujours…
Exercices de grammaire : Primaire 5 : Le nom et le déterminant 1/ Dans la parenthèse inscris: soit le nom propre avec sa majuscule si tu estime qu’il en faut une à un nom soit la lettre C qui indiquera que sur cette ligne ne se trouvent que des noms communs: 2/ En prenant un élément dans chacune des deux listes, forme des noms composés: 3/ Réécris les phrases en mettant les groupes nominaux au singulier. Fais les accords nécessaires:…
