Évaluation de grammaire pour la Primaire 3 sur les noms propres ou noms communs.
Evaluation des compétences
Distinguer un nom commun d’un nom propre.
Utiliser des noms communs et des propres.
Consignes pour cette évaluation :
Surligne en jaune les noms communs et en vert les noms propres.
Recopie les noms suivants en mettant une majuscule aux noms propres et un déterminant (un/une /le ou la) quand il y en a besoin.
Relie chaque nom propre au nom commun correspondant.
Certains noms communs et noms propres ont été effacés. Rajoute-les dans le texte.
❶ Surligne en jaune les noms communs et en vert les noms propres.
| un chaton | des cerises | le Rhin | ton gilet |
| mon ardoise | l’Angleterre | des cygnes | cette journée |
| Londres | un panier | une orange | les Anglais |
| Elisabeth | Diane | William | Ecosse |
❷ Recopie les noms suivants en mettant une majuscule aux noms propres et un déterminant (un/une /le ou la) quand il y en a besoin.
julien- montagne- saladier- france- mexique- cheminée- émilie- légume- toulouse- arbre- ver- loire.
❸ Relie chaque nom propre au nom commun correspondant.
| l’Auvergne ● | ● un pays | |
| Marseille ● | ● une montagne | |
| le Mont Blanc ● | ● une ville | |
| l’Italie ● Michel ● | ● une région ● un prénom |
❹ Certains noms communs et noms propres ont été effacés. Rajoute-les dans le texte.
timbres, Seine, sac, Anglais, piscine, serviette, Australie, Nice, amie, Alice
Le mercredi, …… et moi allons à la ……… à …, près de la promenade des …. Nous prenons notre grand …… qui contient notre maillot et notre ……. J’amène aussi souvent mon album de …… pour le montrer à mon ……. J’ai une grande collection : certains viennent d’……, du Népal, de Somalie, d’autres représentent la ……, le Mont Blanc, ou encore Nelson Mandela.
