Paysages ruraux – Urbains – Exercices : Primaire 1 Souligne en bleu ce qui te fait penser à la ville et en vert ce qui te fait penser à la campagne. verger – métro – circulation – étable – ferme – meule de foin – poulailler – tramway – immeuble – mouton – pré – parking – hypermarchés – vache – moissonneuse Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1 – Domaines : L’Espace…
Paysages urbains – Evaluation : Primaire 1 Consignes pour cette évaluation : Souligne en bleu ce qui appartient au monde rural et en vert ce qui appartient au paysage urbain. Foin – verger – bus – autoroute – brebis – ferme – potager – embouteillage – tracteur – taxi – immeuble – préfecture. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1 – Domaines : Evaluation l’espace et le temps L’Espace et le Temps Sujet…
Vivre en ville – Paysages urbains – Exercices : Primaire 1 Barre l’intrus dans chaque liste. métro – circulation – ferme – poulailler – tramway. immeuble – parking – hypermarchés – bus – moissonneuse. magasin – verger – parfumerie – centre dentaire – square Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1 – Domaines : L’Espace et le Temps Sujet : Vivre en ville – Paysages urbains – Exercices : Primaire 1 – Espace Voir les…
Paysage urbain : Primaire 1 Le paysage urbain se caractérise avant tout par l’abondance de ses constructions. En ville, on trouve : Des lieux d’habitation : immeubles, pavillons Des monuments Des bâtiments publics comme les écoles, les mairies, les préfectures, la poste ….. Des commerces : magasins, banques, supermarchés ….. Des moyens de transports : tramway, bus, taxis, métro….. La circulation est très dense en ville. Des voies de communication : autoroutes, routes, rues,…
Vivre à la montagne : Primaire 1 Barre l’intrus dans chaque liste montagne – bouquetin – surfeur – coquillage – édelweiss métro – sommet – chalet – marmotte – versant téléphérique – mouton – chamois – skieur – sable – alpiniste Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1 – Domaines : L’Espace et le Temps Sujet : Vivre à la montagne : Primaire 1 – Exercices paysages – Espace Voir les fichesTélécharger les documents Vivre…
Vivre au bord de la mer : Primaire 1 Barre l’intrus dans chaque liste houle – vague – surfeur – coquillage – pissenlit bateau – ferme – phare – oursin – naviguer Pieuvre – mat – étoile – sable – dune – poule Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1 – Domaines : L’Espace et le Temps Sujet : Vivre au bord de la mer : Primaire 1 – Exercices paysages -…
Vivre à la campagne : Primaire 1 Barre l’intrus dans chaque liste sommet – pré – meule – foin – paquerette agriculteur – champ – prairie – marmotte – prairie ferme – verger – mouton – pré – bergerie – parking Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1 – Domaines : L’Espace et le Temps Sujet : Vivre à la campagne : Primaire 1 – Exercices paysages – Espace Voir les fichesTélécharger les documents Vivre…
Paysages différents : Primaire 1 Campagne Montagne Mer Ville Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1 – Domaines : L’Espace et le Temps Sujet : Paysages différents : Primaire 1 – Exercices – Espace Voir les fichesTélécharger les documents Paysages différents : Primaire 1 – Exercices – Espace Paysages différents : Primaire 1 – Exercices – Espace…
Evaluation au- Paysages : Primaire 1 Consignes pour cette évaluation : Barre ce qui n’appartient pas à la montagne. Barre ce qui n’appartient pas à la campagne Barre ce qui n’appartient pas au bord de mer Complète les phrases : agriculteur, sommet, vallée, port, ferme, phare Barre ce qui n’appartient pas à la montagne. Versant – sommet – coquillage – lapin – surfeur – barque – mouette – chalet – téléphérique – berger. Barre ce qui n’appartient pas à la campagne Foin…
Paysages différents : Primaire 1 Sur la Terre, les paysages sont variés : il y a des côtes, des plaines, des collines, des plateaux, des montagnes et des villes. La végétation, les animaux présents, les habitations dépendent principalement du sol, des températures, des pluies et des vents. L’homme transforme aussi les paysages en cultivant, en construisant des routes et des villes. En France on peut distinguer trois types de paysages : – Des paysages de montagne La montagne change beaucoup avec les saisons et les…
Lire une carte météorologique : Primaire 1 Pour reconnaître quelques symboles météorologiques. 1/ Je regarde les dessins : quatre dessins représentent la pluie, les nuages, les éclaircies, le soleil, la neige ou les orages. 2/ Je découvre leur signification : Chaque dessin remplace un mot précis : ce sont des symboles. Ils sont faciles à utiliser pour indiquer le temps qu’il fait. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1 – Domaines : L’Espace…
Le temps qu’il fait : Primaire 1 Cette carte montre l’état des embouteillages en France : Vrai Faux La carte météorologique indique les températures les plus basses et les températures les plus élevées de la journée. Vrai faux La région de Paris est ensoleillée. Vrai Faux Il neige à Metz et le temps est couvert. Vrai Faux A Clermont Ferrand, la température minimale est de 0°C. Vrai Faux Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 1…
Evaluation – Bilan – Le temps qu’il fait : Primaire 1 Consignes pour cette évaluation : Pour connaître le temps qu’il fait, on regarde le ciel. L’homme a mis au point des instruments pour mieux connaître et prévoir le temps Pour connaître le temps qu’il fait, on regarde le ciel. Un ciel bleu, dégagé, annonce un temps sec, ensoleillé. Un ciel couvert, chargé de nuages bas, annonce des pluies, de la neige ou de la grêle. Le temps qu’il fait dépend du…
Le temps qu’il fait : Primaire 1 Pour connaître le temps qu’il fait, on regarde le ciel. Un ciel bleu, dégagé, annonce un temps sec, ensoleillé. Un ciel couvert, chargé de nuages bas, annonce des pluies, de la neige ou de la grêle. Le temps qu’il fait dépend du vent : de sa force, de sa direction. Il dépend aussi de la température : il peut faire chaud ou froid. L’homme a mis au point des instruments pour mieux connaître et prévoir…
Fleuves et rivières – Paysages : Primaire 2 – Exercices – Espace temps Les fleuves et les rivières Un peu de vocabulaire ….. Ecris le nom sous chaque image à l’aide des textes ci-dessous. Une source donne naissance au fleuve. Il coule en descendant d’une région élevée (l’amont) vers les régions basses (Laval) et va se jeter dans la mer au niveau d’une embouchure. Quand celle-ci est très large, cela s’appelle un estuaire. Si le fleuve se sépare en plusieurs…
Montagne – Paysages : Primaire 2 – Exercices – Espace temps 1/ Relie la montagne à son nom · Jura · Vosges · Massif Central · Alpes · Pyrénées 2/ Complète les phrases avec les mots suivants : la vallée, les versants, le torrent, les sommets. Dans les montagnes élevées, les ….. sont toujours recouverts de neige. La ville est construite dans la ….. . ….. dévale les ….. de la montagne. 3/Écris les numéros au bon endroit sur le…
Lire des paysages différents – Paysages : Primaire 2 – Exercices – Espace temps 1/ Observe les photographies de paysages ci-dessous et complète le tableau en mettant une croix dans les cases (plusieurs croix sont possibles). 2/ Dans quelles photos tu ne vois pas d’interventions de l’homme ? 3/ Décris en quelques mots le paysage dans lequel tu vis. Voir les fiches Télécharger les documents Lire des paysages différents – Paysages : Primaire 2 – Exercices – Espace temps rtf Lire…
Les paysages dans le monde Paysages du monde : Primaire 2 – Exercices – Espace temps 1/ Trois photos ont été prises en France, les autres dans d’autres pays. Écris France ou autre pays sous chaque photo. 2/ Dessine sous chaque photo un pour les pays chauds, de la pour les pays froids et un pour les pays tempérés. 3/ Écris le / les numéros des différents paysages : – Désertique : – Littoral : – Rural : – Urbain :…
Rivières et fleuves : Primaire 2 – Exercices – Espace temps Les rivières et fleuves de la France Voir les fiches Télécharger les documents Rivières et fleuves : Primaire 2 – Exercices – Espace temps pdf…
Littoral – Paysages de bords de mer : Primaire 2 – Exercices – Espace temps Le Littoral : paysages de bords de mer 1/ Complète sur la carte le nom des mers et des océans : mer Méditerranée, mer du Nord, Manche, océan Atlantique. 2/ Écris le bon titre sous la bonne photographie : La France est bordée par trois mers et un océan et elle a trois types de côte : – Les côtes à falaise : les falaises…
Campagne – Paysages ruraux : Primaire 2 – Exercices – Espace temps 1/ écris le bon titre sous la bonne photographie : paysages naturel, paysages rural, paysages urbain. 2/ Quelles différences fais-tu entre un paysage naturel et un paysage rural ? 3/ Les paysages agricoles : repère sur l’image les trois sortes de culture. Je comprends Un paysage agricole est un paysage de cultures il en existe trois sortes : – L’openfield : ce sont de grands champs ouverts de…
Littoral : Primaire 2 – Evaluation – Espace temps Consignes pour cette évaluation : 1/ Colorie les mers et les océans bleus puis écris leur nom en utilisant le numéro. 2/Écris le nom de chaque type de côte : sableuse, à falaises, rocheuse. 3/ Décris ce paysage. 4/ Quelles activités peut -on pratiquer ? Voir les fiches Télécharger les documents Littoral : Primaire 2 – Evaluation – Espace temps rtf Littoral : Primaire 2 – Evaluation – Espace temps pdf…
Fleuves – Rivières – Paysages : Primaire 2 – Evaluation – Espace temps Consignes pour cette évaluation : 1/ Note les 4 grands fleuves français 2/ Repasse les fleuves en bleu. 3/ Donne la définition des mots : Confluent :….. Fleuve : . 4/ Repasse en noir les frontières de la France. 5/ Légende le schéma en écrivant les mots suivants : source, affluent, confluent, embouchure, mer. Voir les fiches Télécharger les documents Fleuves – Rivières – Paysages : Primaire 2…
Montagnes – Paysages : Primaire 2 – Evaluation – Espace temps Consignes pour cette évaluation : 1/ Replace sur la carte les mots suivants : Alpes – Jura – Pyrénées – Massif central – Vosges 2/ Relie la définition au bon mot C’est le sommet d’une montagne jeune, il est pointu. Une vallée C’est un petit cours d’eau de montagne qui coule très fort. Un pic C’est le sommet d’une montagne ancienne, il est arrondi. Un torrent C’est une partie…
Paysages français : Primaire 2 – Leçon – Espace temps Leçon : Les paysages français Qu’est-ce qu’un paysage ? Lorsque l’on observe un paysage, on voit des éléments naturels comme des montagnes, des bois, des rivières. Mais l’on peut voir aussi des éléments créés par l’être humain comme les routes, les maisons, les magasins, les champs. Un paysage est dit « naturel» quand l’homme n’a pas transformé la nature. Aujourd’hui il ne reste plus beaucoup d’espaces « naturels ». Les…
Climats dans le monde : Primaire 2 1/ Note sous chaque photo le nom de l’animal et s’il vit dans une zone chaude, froide ou tempérée. Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de : Primaire 2 – Domaines : Paysages et climats L’Espace et le Temps Sujet : Climats dans le monde : Primaire 2 – Exercices – Espace temps Voir les fichesTélécharger les documents Climats dans le monde : Primaire 2 – Exercices -…
Climat dans le monde : Primaire 2 – Leçon – Espace temps Leçon : les climats dans le monde Le climat, c’est le type de temps qu’il fait habituellement dans une région. Les températures, les vents et les pluies propres à cette région le caractérisent. Dans le monde on distingue cinq grandes zones climatiques. Ce sont les parties du globe qui ont sensiblement le même climat. Dans les deux zones froides situées aux pôles, le sol reste gelé plusieurs mois….
Climats : Primaire 2 – Evaluation – Espace temps Consignes pour cette évaluation : 1/Donne la définition du mot climat. 2/Comment est le sol la plupart du temps dans les pays situés dans les zones froides ? 3 /Colorie les trois zones climatiques : en bleu les zones froides en rouge les zones chaudes engrangent les zones tempérées. 4/Écris sur les étiquettes les mots suivants au bon endroit : pôle, Équateur, tropique. 5/Relie les photographies à la bonne étiquette. Voir…
