Se situer dans l'espace : Primaire 3 - PDF à imprimer

Exercices – L’espace est organisé de l’école à la ville en Primaire 3 – Apis & ses amis : Questionner le monde. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Comment fonctionne une ville ? EXERCICE 1 : Résous chaque devinette en utilisant les mots suivants : population – ville – organisé – quartier ● Je suis un espace géographique plus petit qu’une ville : ● Je regroupe les personnes qui habitent dans un même endroit : ● Je qualifie un espace aménagé, structuré : ● Je…

Evaluation – L’espace est organisé de l’école à la ville en Primaire 3 – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES : Pratiquer des langages. Se situer dans l’espace. 1. Coche la bonne réponse : VRAI FAUX La ville fonctionne grâce à un seul service. Le maire et le conseil municipal sont chargés du bon fonctionnement de la ville. Plus la ville est grande et plus son organisation est facile. L’État civil est un service de la mairie où l’on peut réaliser sa…

Leçon – L’espace est organisé de l’école à la ville en Primaire 3 – Apis & ses amis : Questionner le monde. Plus ta ville est grande et plus son organisation sera complexe. Pour assurer son fonctionnement, il existe plusieurs services où travaillent de nombreuses personnes : Afin de dynamiser la ville, des associations se créent pour accueillir les nouveaux habitants, organiser de nombreux évènements dans la ville et proposer des activités variées : VOCABULAIRE : – Ville : espace…

Séquence + vidéo – L’espace est organisé de l’école à la villa Primaire 3 – Séquence + vidéo – Apis & ses amis. Repères annuels de programmation : Thème : Les organisations du monde Découvrir les principaux espaces et fonctions de son village/sa ville. Objectifs SÉQUENCE : L’espace est organisé de l’école à la ville Comprendre que la ville est un espace regroupant plusieurs quartiers. Comprendre que la ville est un espace organisé pour pouvoir fonctionner. Savoir que la ville…

Exercices – La Terre dans le système solaire en Primaire 3 – Apis & ses amis : Questionner le monde. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Comment situer notre planète dans l’Univers ? EXERCICE 1 : LA TERRE La Terre est composée essentiellement de continents. On appelle la Terre la planète bleue car elle est composée à 70% d’eau. La mer est une étendue d’eau salée plus importante que les océans. L’eau présente sur Terre se trouve dans les océans et les mers. EXERCICE 2 :…

Evaluation – La Terre dans le système solaire en Primaire 3 – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES : Pratiquer des langages. Se situer dans l’espace et dans le temps. 1. Relie chaque mot à sa définition : Planète Galaxie Étoile Orbite Ensemble qui regroupe des milliards d’étoiles, de gaz et poussières qui tournent autour d’un centre. ● Boule de gaz qui chauffe et émet sa propre lumière. ● Trajectoire prise par un astre quand il tourne autour d’un autre. ● Astre…

Leçon – La Terre dans le système solaire en Primaire 3 – Apis & ses amis : Questionner le monde. La Terre, surnommée la « planète bleue », fait partie du système solaire. Au centre de celui-ci se trouve le Soleil, notre étoile, autour de laquelle gravitent huit planètes, chacune suivant une orbite bien définie. Mercure est la planète la plus proche du Soleil, tandis que Neptune est la plus éloignée. La Terre, quant à elle, occupe la troisième position et possède…

Séquence + vidéo – La Terre dans le système solaire en Primaire 3 – Apis & ses amis : Questionner le monde. Repères annuels de programmation : Thème : SE SITUER DANS L’ESPACE Comprendre que la Terre fait partie d’un vaste univers. Repérer la position de la Terre par rapport aux autres astres (La Terre, le Soleil, la Lune, le Système solaire). Objectifs SÉQUENCE : La Terre dans le système solaire Découvrir la notion d’univers. Savoir qu’il existe plusieurs astres…

Se repérer et se déplacer de l’école au quartier – Exercices : Primaire 3 – Apis & ses amis Découverte : Visionnage de la capsule vidéo – APIS ET SES AMIS QUESTIONNENT LE MONDE – À partir de la première partie de la vidéo, les élèves redécouvrent la notion d’environnement proche, c’est à dire tout ce qui entoure une personne au quotidien, comme la maison, l’école ou le quartier. – Puis, la notion de plan est définie puis approfondie. C’est…

Se repérer et se déplacer de l’école au quartier – Evaluation : Primaire 3 – Apis & ses amis Mise en commun et Institutionnalisation : – Correction des fiches avec échange sur les réponses. – L’enseignant complète la fiche et écrit en rouge les mots importants qui se retrouveront dans la trace écrite. L’enseignant ressort la trace conservée lors de l’étape des représentations initiales, permettant ainsi à la classe d’observer l’évolution de ses connaissances. Les mots clés sont notés au tableau :…

Se repérer et se déplacer de l’école au quartier – Leçon : Primaire 3 – Apis & ses amis Recueil des représentations initiales : Cette étape permet d’abord de mobiliser les acquis des élèves sur le repérage vu en : Primaire 3 . D’abord, les élèves observent et nomment des images de lieux de la vie quotidienne (classe, école, quartier). Ensuite, ils devront mobiliser leurs connaissances sur le repérage afin de différencier les représentations des éléments de la classe, de…

Se repérer et se déplacer de l’école au quartier en Primaire 3 – Apis & ses amis Repères annuels de programmation : Thème : SE REPÉRER ET SE DÉPLACER DE L’ÉCOLE AU QUARTIER Comprendre l’usage du plan. Savoir se repérer et se déplacer grâce à un plan du quartier. Savoir se repérer et se déplacer grâce à un plan quadrillé du quartier. Savoir utiliser le lexique de repérage et de déplacement. Objectifs SÉQUENCE : Se repérer et se déplacer dans…

Exercices à imprimer pour la Primaire 3 sur les paysages montagneux français Questionner le monde – Se repérer dans l’espace – Paysages de montagne La montagne et ses paysages Consignes pour ces exercices : Observe bien les photos puis relie chacune d’entre elles à la légende correspondante. Coche les éléments qui appartiennent aux paysages de montagne. LA MONTAGNE. Vrai-Faux. Pour chaque affirmation, coche la bonne réponse Ecris le nom de l’activité de montagne : raquettes VTT canoë-kayak escalade snowboard randonnée….

Bilan – Évaluation à imprimer pour la Primaire 3 sur les paysages montagneux français Questionner le monde – Se repérer dans l’espace – Paysages de montagne Compétences : Connaitre et décrire les paysages montagneux en France. Distinguer les paysages montagneux naturels et le paysages aménagés par l’homme. Prendre conscience des dangers de la montagne. Consignes pour cette évaluation : Donne un titre à chacune de ces photos : une montagne jeune une montagne ancienne une station de ski. Indique dans…

Leçon à imprimer pour la Primaire 3 sur les paysages montagneux français Questionner le monde – Se repérer dans l’espace – Paysages de montagne Les paysages de montagne Une montagne est un relief avec une élévation importante du terrain. La hauteur d’une montagne se mesure à partir du niveau zéro de la mer : c’est l’altitude. Les massifs montagneux En France, Il existe 2 types de montagnes: Les montagnes jeunes qui sont très élevées (plus de 1800 mètres). Elles ont…

Fiche de préparation – Séquence pour la Primaire 3 : Les paysages du littoral Objectifs : Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève, de la France. Objectif spécifique : comprendre ce qu’est un paysage littoral, connaitre les grands types de littoraux (les situer sur une carte, connaitre les types d’aménagement et d’activités économiques littorales, comprendre les nécessités liées aux mesures de protection du littoral. Contenu de la séquence : – Fiche de préparation…

Exercices à imprimer pour la Primaire 3 sur les paysages ruraux français Questionner le monde – Se repérer dans l’espace – Les paysages de campagne Les paysages ruraux français (1) Paysage ruraux : naturels, aménagés Consignes pour ces exercices : Observe les paysages ruraux suivants. Relie chaque lettre à sa légende. Indique dans les cases s’il s’agit d’un paysage naturel (N) ou aménagé par l’homme.(A) Coche les éléments qui font partie des paysages ruraux A la campagne. Vrai-Faux. Coche la…

Évaluation : Les paysages de campagne Bilan à imprimer pour la Primaire 3 sur les paysages ruraux français Questionner le monde – Se repérer dans l’espace Compétences : Connaitre et décrire les paysages ruraux en France Distinguer les paysages ruraux naturels et le paysages aménagés par l’homme. Comprendre les dangers de l’agriculture traditionnelle (pesticides) et les bienfaits des produits « bio ». Consignes pour cette évaluation : ❶ Écris les noms de ces paysages ruraux : vigne, verger, champ, forêt….

Leçon à imprimer pour la Primaire 3 sur les paysages ruraux français Questionner le monde – Se repérer dans l’espace – Les paysages de campagne Les paysages ruraux Un paysage rural est un paysage de campagne. Ce sont des paysages faiblement peuplés, souvent verts car la nature est très présente. Paysages naturels, paysage aménagés Parmi les paysages ruraux, on trouve des paysages qui sont restés entièrement naturels (forêt, prés, bois….. ) et qui n’ont pas été modifiées par l’homme. On…

Fiche de préparation, séquence, séances sur les paysages montagneux français en Primaire 3 Questionner le monde – Se repérer dans l’espace Paysages de montagne Objectifs : Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève, de la France. Objectif spécifique : Identifier et décrire un paysage de montagne. Caractériser les activités de montagne, en été en hiver. Prendre conscience de la pollution et des dangers possibles en montagne. Contenu de la séquence : – Fiche…

Exercices à imprimer pour la Primaire 3 Le Maire de la commune Le rôle du Maire En France, on compte plus de 36 500 communes. Dans chacune d’elles, se trouve un Maire qui est élu pour la diriger. Mais, il n’est pas seul, il est entouré d’un conseil municipal chargé de représenter les habitants. Ensemble, plusieurs décisions peuvent être prises comme : ouvrir une crèche, un foyer pour personnes âgées, rénover la voierie ou entretenir des espaces. Le Maire doit…

Évaluation à imprimer pour la Primaire 3 – Bilan La ville : les acteurs et les services Compétences : Découvrir la ville et ses principaux services. Découvrir la ville et ses principaux acteurs. Consignes pour cette évaluation : 1- Qu’est-ce -qu’un agent municipal ? 2- Cite les 3 grands rôles du Maire : 3- Complète le tableau : 4- Barre les personnes qui ne sont pas les acteurs principaux en ville : Animateur, médecin hospitalier, boulanger, pilote, jardinier, chauffeur, éboueur,…

Leçon à imprimer pour la Primaire 3 La ville : services et acteurs 1- Quelques définitions Conseil municipal: Assemblée réunissant les représentants des habitants Agents municipaux : Personnes qui travaillent pour la ville Impôt : Argent prélevé aux habitants 2- Le rôle du Maire Le Maire, accompagné du conseil municipal, est chargé de diriger la ville. Son rôle est : de prendre des décisions comme l’ouverture ou la construction d’écoles de s’assurer du respect des lois d’enregistrer naissances, mariages ou…

Fiche de préparation, séquence, séances pour la Primaire 3 sur les paysages ruraux français Questionner le monde – Se repérer dans l’espace – Les paysages de campagne Plan de séquence Les paysages ruraux français Objectifs : Connaître les principaux caractères géographiques physiques et humains de la région où vit l’élève, de la France. Objectif spécifique : Comprendre ce qu’est un paysage de campagne. Connaitre et différencier les différents types de paysages ruraux. Comprendre la notion d’agriculture biologique. Contenu de la…

Exercices à imprimer pour la Primaire 3 Les services de la ville A votre service ! Pour fonctionner, la ville a un budget (provenant des différentes taxes et impôts) qu’elle doit répartir en fonction des besoins de ces différents services. En général, la voirie, le fonctionnement général, les bâtiments et l’école sont des services qui coûtent le plus d’argent à la municipalité. Qu’appelle-t-on la voierie ? La mairie gère les bibliothèques municipales et organise des manifestations et autres festivals. Sur…

Évaluation pour la Primaire 3 sur la ville et le quartier – Espace Compétences : Découvrir la ville et ses principaux espaces Découvrir les quartiers et ses principaux espaces Consignes pour cette évaluation : 1-Qu’est-ce -qu’une ville ? 2- Utilise l’adjectif qui se rapporte à ville afin de compléter ces groupes nominaux : Un paysage / une circulation 3-Complète le tableau : 4-Cite 3 domaines dont la ville doit s’occuper afin d’assurer son bon fonctionnement 5-Complète la légende avec :…

Leçon à imprimer pour la Primaire 3 – La ville – les quartiers au Quelques définitions Lotissement: ensemble de logements similaires concentrés dans un même espace Urbain : adjectif qui se rapporte à la ville ex : un paysage de la ville un paysage urbain La ville La ville est un espace qui concentre au moins 2000 habitants. La majorité des français habitent en ville, ils logent pour la plupart dans des immeubles en centre ville ou bien dans des…

Plan de séquence, séances, fiche de préparation : Primaire 3 La ville : services et acteurs Comprendre qu’un espace est organisé Rôle de certains acteurs urbains Lire et comprendre un organigramme Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage: Séance 1 Phase 1 : Emergence des représentations DUREE : 40 min Nous allons découvrir l’organisation de la ville, ses services et ses acteurs Oral /coll 1/Le maitre interroge les élèves sur les services de la ville…

Exercices à imprimer pour la Primaire 3 – Organigramme – Acteurs de la commune L’organigramme de la mairie Le Maire s’entoure d’un cabinet qui rassemble des hommes et des femmes. Ces acteurs prennent alors en charge des domaines spécifiques et doivent mener à bien les projets décidés par le conseil municipal. L’organigramme nous permet de visualiser les différents pôles dont la ville doit s’occuper. Dans cet organigramme, en combien de grands domaines (ou pôles) est divisée la tâche du Maire…

Bilan à imprimer pour la Primaire 3 – Évaluation avec la correction Se situer sur le globe et le planisphère Compétences : Identifier des représentations globales de la Terre et du monde. Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe. Consignes pour cette évaluation : Qu’est – ce- qu’un planisphère? Combien y a t -il de continents ? Cite – les : Combien y a t -il d’océans ? Cite – les : Complète cette représentation de la…