Représenter un solide en perspective cavalière : Primaire 4, 5, 6 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Identifier et construire des patrons de solides : Primaire 4, 5, 6 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Identifier et décrire les solides : Primaire 4, 5, 6 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Tracer un patron de cube : Primaire 3, 4, 5 – Révisions en vidéo Comment tracer le patron d’un cube ? Quelles sont les différentes étapes de construction ? Pour tracer un patron de cube, je peux tracer le contour des faces d’un cube.
Le patron d’un cube comporte 6 faces carrées. Il existe plusieurs façons de tracer le patron d’un cube.
Lorsque je découpe et je plie le patron, j’obtiens un cube….
Tracer un patron de pavé droit – C2 : Primaire 3, 4, 5 – Révisions en vidéo Comment tracer le patron du pavé droit ? Quelles sont les différentes étapes de construction ? Le pavé est composé de 6 faces rectangulaires.
• Le pavé comprend 12 arêtes, 8 sommets et 6 faces rectangulaires.
• Le cube est un pavé particulier….. Il comprend 12 arêtes, 8 sommets et 6 faces carrées….
Distinguer prisme et pyramide : Primaire 3, 4, 5 – Révisions en vidéo Quelles sont les différences entre les prismes et les pyramides ? Les solides sont étudiés en géométrie dès la Primaire 3, 4, 5 .
En manipulant différentes sortes de solides, on met en valeur leurs similitudes (faces, arêtes, sommets, volume), leurs différences (faces superposables rectangulaires, faces triangulaires….. ) et on les identifie : prisme, pavé droit, pyramide……..