Comparer, ranger les nombres inférieur à 1 000 000 – Exercices, révisions avec les corrigés : Primaire 4 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Comparer / ranger, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Comparer et ranger les grands nombres - Vidéo La Fée des Maths : Primaire 3, 4, 5

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance

💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses


Comparer, ranger les nombres inférieur à 1 000 000.

Exercices, révisions à imprimer en Primaire 4 avec les corrigés.

Consignes pour ces exercices :

Ecris en chiffres les nombres représentés puis compare-les.

Entoure le plus petit nombre de chaque série.

Range les nombres suivants par ordre croissant.

Complète les écritures avec <, > ou =.

Fabrique tous les nombres possibles en utilisant toutes les étiquettes. Ecris-les en chiffres et range-les par ordre décroissant.

1/ Ecris en chiffres les nombres représentés puis compare-les.

2/ Entoure le plus petit nombre de chaque série.

Série 1    →247 317320 234245 530250 000248 951
Série 2    →108 458108 500110 113108 439109 671
Série 3    →97 897307 501620 002100 000472 465

3/ Range les nombres suivants par ordre croissant.

458 123 – 396 652 – 460 234 – 458 109 – 466 112

4/ Complète les écritures avec <, > ou =.

(6 x 100 000) + (4 x 10 000) + (3 x 1 000) + (9 x 10) + 8 ..…. six-cent-quarante-trois-mille-cent-quatre
105 milliers et 68 unités simples …… (1 x 100 000) + (1 x 10 000) + (5 x 100) + (3 x 10) + 7
quatre-cent-mille-cent-quatre …… 400 104
500 000 + 30 000 + 700 + 40  …… 500 000 + 9 000 + 800 + 60 + 8

5/ Fabrique tous les nombres possibles en utilisant toutes les étiquettes. Ecris-les en chiffres et range-les par ordre décroissant.

milleseizecentquatre-vingt(s)