Construire un triangle et ses droites – Examen Evaluation avec la correction : Secondaire 1 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 5ème, dans la catégorie : Les droites des triangles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Tracer un triangle et ses droites - Vidéo pédagogique interactive - La Fée des Maths : Secondaire 1, 2, 3

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Construire un triangle et ses droites - Séquence complète : Secondaire 1

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


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Evaluation avec la correction pour la Secondaire 1  sur construire un triangle et ses droites.

Evaluation des compétences
Je sais construire un triangle.
Je sais tracer une hauteur, une médiatrice.

Consignes pour cette évaluation :

Construis un triangle ABC tel que BC = 5,5 cm, CA = 4 cm et  = 64°.

Code la figure pour que la droite bleue soit la hauteur issue de B.

On souhaite construire le triangle ci-contre, en connaissant 2 de ses longueurs et un angle qui n’est pas adjacents.

Construis un triangle ABC tel que BC = 5,5 cm, CA = 4 cm et  = 64°.

1. Code la figure pour que la droite bleue soit la hauteur issue de B.

  1. La droite verte est-elle une médiatrice ? Justifie.
  1. Trace en rouge la médiatrice de [AC].

 On souhaite construire le triangle ci-contre, en connaissant 2 de ses longueurs et un angle qui n’est pas adjacents.

  1. Ecris un programme de construction permettant de le construire.
  1. Effectue la construction.