Ecrire le pluriel en ail aux, al aux – Examen Evaluation progressive : Primaire 5 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation / compétence, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Accord du nom / pluriels particuliers, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Pluriel en - x (partie 2) - Le pluriel des noms - Vidéo pédagogique interactive : Primaire 3, 4, 5, 6

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


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Evaluation progressive en orthographe : Ecrire le pluriel en ail aux, al aux en Primaire 5

Ecris les noms en -al et -ail au pluriel.
un journal : …………………..
un métal : …………………….
un festival : ………………….
un hôpital : …………………..
un carnaval : …………………..
un bocal : ……………………….
un chacal : ……………………..
un éventail : ……………………
un travail : ………………………
un épouvantail : …………………….
un rail : ………………………….
un corail : …………………………
un vitrail : ……………………….
un détail : ……………………….

Ecris les adjectifs en -al au masculin ou féminin pluriel. Attention aux exceptions !
royal : des pouvoirs ………… ; natal : des villages ……………. ; jovial : des filles ……………….. ; national : des hymnes ………… ; bancal : des tabourets …………. ; glacial : des vents ……………….. ; oriental : des danseuses ………………… ; ancestral : des rites ………………… ; médical : des soins ……………… ; banal : des costumes …………….. ;

Ecris les pluriels des mots en -al et -ail.
Mon voisin a peur des ………………. (tribunal).
Les ……………………. (portail) de ce palais sont imposants.
As-tu déjà participé à des …………………… (carnaval) ?
Le diamant fait partie des …………………… (minéral) les plus durs.
Ma mère a acheté des …………………….. (chandail) pour ma grand-mère.
Ce vase ancien est décoré avec des …………………. (émail) cernés d’or.
Mon père adore aller écouter des ………………. (récital) de musique corse.