Fiche de préparation – EMC : Comprendre les stéréotypes et déconstruire les préjugés en Primaire 5 Repères annuels de programmation : Montrer que la lutte contre les discriminations suppose la déconstruction des préjugés et des stéréotypes. Faire reconnaître les atteintes aux personnes : le racisme, l’antisémitisme, le sexisme, l’homophobie, le harcèlement. Savoir que l’expression des discriminations est sanctionnée par la loi. Prendre part à un débat argumenté sur une règle ou une décision collective. Objectifs SÉQUENCE : Comprendre les notions…
Leçon – EMC : Comprendre les stéréotypes et déconstruire les préjugés en Primaire 5 VOCABULAIRE : Un stéréotype :
Idée toute faite sur un groupe de personnes.
(Par exemple : Toutes les filles adorent la couleur rose.) Un préjugé :
Jugement sur une personne, à cause des stéréotypes que l’on a en tête, alors qu’on ne connaît pas cette personne.
(Par exemple : Une personne handicapée est mauvaise en sport.) Discriminer :
Traiter une personne moins bien ou l’exclure parce qu’elle est différente (son origine,…
Exercices – EMC : Comprendre les stéréotypes et déconstruire les préjugés en Primaire 5 EXERCICE 1 : STÉRÉOTYPES ET PRÉJUGÉS Stéréotype = idée toute faite que l’on a sur un groupe de personnes.
C’est une généralisation : on pense que tous les membres de ce groupe sont identiques.
Ex : Les filles n’aiment pas le sport. Préjugé = c’est quand un stéréotype devient un jugement.
On croit quelque chose sur quelqu’un avant même de le connaître, souvent de manière négative.
Ex : Elle ne…
Evaluation – EMC : Comprendre les stéréotypes et déconstruire les préjugés en Primaire 5 MAÎTRISE DES COMPÉTENCES : Savoir définir les notions de stéréotypes et de préjugés. Connaître différentes formes de discriminations issues de préjugés. Connaître des actions pour combattre les discriminations. 1. a. Relie chaque terme à sa définition. Un préjugé → Jugement que l’on a sur une personne, sans même la connaître.
Discriminer → Traiter une personne injustement.
Un stéréotype → Idée toute faite que l’on a sur un groupe…
Fichier d’activités à imprimer sur l’opération pièces jaunes (EMC) pour la Primaire 4, 5 . data-start= »2113″ data-end= »2155″>À QUOI SERVENT CONCRÈTEMENT LES DONS ?
Les sommes collectées permettent de financer des projets précis, choisis avec les hôpitaux.Par exemple :des chambres parents-enfant pour permettre aux familles de rester ensemble,des salles de jeux et des salles pour les adolescents,des espaces scolaires pour continuer à apprendre malgré la maladie. data-start= »2476″ data-end= »2512″>COMMENT FONCTIONNE LA COLLECTE ?
Pendant l’opération, des boîtes jaunes sont mises à disposition dans les…
Fiche de préparation – À l’école laïque : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Comprendre que la République garantit l a liberté de conscience et de culte.
Comprendre le principe de laïcité : neutralité de l’État, égalité de tous devant la loi, respect des croyances et noncroyances.
Connaître les règles fondamentales de l’école laïque (références à la Charte de la laïcité).
Identifier et exprimer ses émotions, ses ressentis, ses opinions.
Prendre part à un débat argumenté sur…
Leçon à imprimer – À l’école laïque : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. La laïcité, garante de nos libertés
La laïcité est un principe de la République française qui permet à chacun de vivre librement, quelles que soient ses idées, ses opinions ou ses croyances. Elle assure que personne ne puisse imposer sa façon de penser aux autres et que chacun soit respecté comme il est. Elle crée, dans la société, un espace où tous peuvent s’exprimer et…
Exercices à imprimer – À l’école laïque : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. Exercice 1 : La liberté de culte et la laïcité En France, chacun est libre de croire ou de ne pas croire. C’est ce qu’on appelle la liberté de conscience. La République française respecte toutes les croyances. Chacun peut pratiquer sa religion (c’est la liberté de culte) dans le respect des lois et des règles communes. Cela signifie que personne n’a le droit d’imposer…
Evaluation à imprimer – À l’école laïque : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. MAITRISE DES COMPÉTENCES: Comprendre les notions de laïcité, liberté de culte et liberté de conscience.
Connaître les grandes étapes de la construction de l’école laïque.
Savoir que les lois sur la laïcité garantissent la liberté de tous. 1 a. Relie chaque terme à sa définition. 1 b. Coche les situations qui respectent la laïcité. 1 c. Complète la phrase suivante avec l’un de ces mots :…
Fiche de préparation – Les devoirs du citoyen : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Connaitre les devoirs du citoyen et de tou te personne résidant sur le territoire national : respecter les lois,
contribuer à financer les dépenses publiques.
Savoir que chaque citoyen doit respecter les droits des autres qui sont identiques aux siens d’après la Déclaration
des droits de l’homme et du citoyen.
Comprendre que le terme de devoir peut aussi désigner une réalité plus…
Leçon à imprimer – Les devoirs du citoyen : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. Les devoirs envers la République
Les devoirs du citoyen sont inscrits dans la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, texte fondamental de notre République. Cette déclaration rappelle que pour que la Nation vive en liberté et en justice, chaque citoyen doit respecter les lois, respecter les règles communes et contribuer aux biens communs (en payant ses impôts par exemple). Voter,…
Exercices à imprimer – Les devoirs du citoyen : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. QUESTIONNAIRE HISTOIRE : Une sortie tant attendue
1. Complète le programme de la journée de la classe de Mme Serin.
Le matin: ….. L’après-midi : ….. 2. Où vont-ils et que font-ils pendant la pause méridienne ? 3. Barre le conseil qui n’est pas donné par l’enseignante. Puis, légende les images restantes avec les propos de Mme Serin. 4. Donne 2 raisons pour lesquelles il…
Evaluation à imprimer – Les devoirs du citoyen : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. MAITRISE DES COMPÉTENCES : Identifier les symboles de la République française. Comprendre la nécessité de respecter les symboles républicains. Savoir que la France fait partie de l’U.E. 1a. Lis les situations et réponds aux questions. SITUATION 1 : Les parents de Rayan paient leurs impôts chaque année.
A quoi servent les impôts dans une République ? SITUATION 2 : Léa va à l’école chaque…
Fiche de préparation – Les symboles républicains : Primaire 5 – EMC Education morale et civique.
Repères annuels de programmation :
Identifier et connaître les symboles de la République.
Comprendre ce qu’implique le respect de ces symboles: développer une aptitude à l’empathie qui permet la
bienveillance dans la relation humaine et dans l’harmonie avec autrui.
Prendre part à un débat argumenté sur une règle ou une décision collective.
Objectifs de la séquence :
Connaître et comprendre les symboles de la République française mentionnés par la Constitution: drapeau,…
Leçon à imprimer – Les symboles républicains : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. data-start= »264″ data-end= »281″>VOCABULAIRE :Un symbole : Signe, dessin ou objet qui représente une idée ou une chose.La République : Forme de gouvernement où le chef de l’Etat (= président) n’est pas seul à détenir le pouvoir.Une devise : Courte phrase qui exprime les valeurs ou les idées importantes d’un pays, d’un groupe ou d’une personne.Un hymne : Chant qui représente un pays ou un groupe…
Exercices à imprimer – Les symboles républicains : Primaire 5 – EMC Education morale et civique.
Relie le symbole à son histoire.Écrite en 1792 par Rouget de Lisle, pendant la Révolution française.Mon chant était destiné à encourager les soldats qui défendaient la patrie en danger. J’ai été chantée pour la première fois à Marseille, puis par des volontaires marseillais en route pour Paris, ce qui explique mon nom.Je suis ….. Je représente la République: on me trouve dans les mairies, sur…
Evaluation à imprimer – Les symboles républicains : Primaire 5 – EMC Education morale et civique. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :Identifier les symboles de la République française.Comprendre la nécessité de respecter les symboles républicains.Savoir que la France fait partie de l’U.E.
1a. Surligne les symboles de la République française mentionnés dans ce texte.
J’ai passé récemment une semaine à Paris. Le samedi, j’ai assisté au mariage de ma cousine à la mairie du 15e arrondissement. Au-dessus de la grande porte, la devise “Liberté,…
Fichier d’activités à imprimer sur la lutte contre la discrimination et le racisme dans le sport (EMC) pour la Primaire 4, 5 . 1. Sport et respect Le sport est un lieu d’amitié, de partage et de respect.
Tout le monde doit pouvoir jouer ensemble, quelle que soit son origine, sa couleur de peau, son sexe ou son handicap. Thèmes abordés : Les insultes et moqueries n’ont pas leur place sur le terrain. Les comportements discriminatoires ne sont pas normaux :…
Fichier d’activités à imprimer sur Les valeurs du sport (EMC) pour la Primaire 4, 5 . Le sport offre du plaisir, du dépassement de soi et du partage, mais il exige le respect des règles et des valeurs afin de garantir un environnement sain. Ce dossier, avec Nadia et Téo pour guides, aide à comprendre l’importance du respect, de la solidarité et du fair-play dans toutes les pratiques sportives. Français Nadia : Salut Téo ! Tu viens de l’entraînement ?
Téo…
Fichier d’activités à imprimer sur ma commune, mon lieu de vie (EMC) pour la Primaire 4, 5 . EMC Une commune est la plus petite division administrative de la France. C’est le lieu où vivent les habitants et où ils participent à la vie locale. Chaque commune possède une mairie, qui est le centre des décisions locales.
La commune s’occupe de nombreuses missions proches des citoyens :
➦ l’école (bâtiments, cantine, fournitures),
➦ l’état civil (mariages, naissances, décès),
➦ la sécurité locale (police municipale,…
Fiche de préparation – Connaître les règles de civisme pour bien vivre en société : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Comprendre les notions de règles et de devoirs. Avoir une connaissance des règles de la vie collective et comprendre l’intérêt du respect de ces règles. Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui. Etre capable de coopération et de respect dans un cadre collectif. Exercer son esprit critique :…
Leçon à imprimer – Connaître les règles de civisme pour bien vivre en société : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. Les règles Elles servent à nous protéger, à organiser la vie en groupe, et à permettre de vivre ensemble le mieux possible. Sans règles, il y aurait: du désordredes conflits du danger. La politesse Elle se manifeste par : des mots ou des expressions :bonjour, merci, au revoir, pardon ….. des attitudes : parler doucement, nepas couper…
Exercices sur Connaître les règles de civisme pour bien vivre en société : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. EXERCICE 1 : POURQUOI AVONS-NOUS BESOIN DE RÈGLES ? Dans la vie, il y a des règles partout: à la maison, à l’école, au sport, dans la rue ….. Ces règles nous disent ce que l’on a le droit de faire ou ce qui est interdit. Elles sont différentes selon les lieux. Par exemple, on ne doit pas parler…
Évaluation à imprimer Connaître les règles de civisme pour bien vivre en société : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. MAITRISE DES COMPÉTENCES : Identifier des règles. Connaître des règles de politesse. Connaitre des règles de civisme à l’école. 1a. Complète chaque phrase avec l’un des mots de la liste. Attention, il y a 2 intrus. 1b. Propose une règle de civisme à appliquer dans ces situations. 2a. Réponds aux questions suivantes. 2b. Surligne les mots ou expressions…
Fiche de préparation – La fraternité et l’empathie : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Comprendre la notion de fraternité, valeur et principe de la République. Comprendre ce qu’implique et permet l’empathie: développer une aptitude à l’empathie qui permet la bienveillance dans la relation humaine et dans l’harmonie avec autrui. Prendre part à un débat argumenté sur une règle ou une décision collective. Objectifs Séquence : Identifier les principes et les valeurs de…
Leçon à imprimer – La fraternité et l’empathie : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. La fraternité
La fraternité est un lien moral que l’on a avec les autres, grâce auquel on se sent uni avec euxcomme des frères et soeurs. Cela implique:le respect l’entraide, la solidarité, vivre ensemble en harmonie. La fraternité à l’école A l’école, on retrouve cette valeur quand:on aide un camarade en difficulté on est aimable avec tout le mondeon ne se moque pas d’un…
Exercices sur La fraternité et l’empathie : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. Exercice 1 La fraternité, (du latin frater = frère) c’est le lien bienveillant qui unit les personnes qui se comportent comme des frères et soeurs: elles se sentent proches. Cela signifie qu’on se respecte, qu’on se soutient et qu’on s’entraide quand c’est nécessaire. Etre fraternel, c’est faire
preuve d’empathie c’est-à-dire avoir la capacité à comprendre ce que ressent une autre personne. Quand on pense aux autres…
Évaluation à imprimer La fraternité et l’empathie : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. MAITRISE DES COMPÉTENCES : Définir la fraternité. Identifier des comportements fraternels à l’école et dans la société. Connaitre la devise de la République et ses valeurs. 1a. Qu’est-ce que la fraternité? Surligne la bonne réponse. C’est aider uniquement ses amis et sa famille. C’est vivre en paix avec les autres malgré nos différences. C’est être le chef d’un groupe.C’est se moquer gentiment, ce n’est…
Fiche de préparation – La démocratie, le suffrage universel : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Le droit et la règle: Comprendre que le vote est un droit et une responsabilité. Comprendre ce qu’est unedémocratie. Prendre part à un débat argumenté sur une règle ou une décision collective. Consolider sa confiance en soi; développer une aptitude à l’empathie qui permet la bienveillance dans la relation humaine et dans l’harmonie avec autrui. Participer à…
Leçon à imprimer – La démocratie, le suffrage universel : Primaire 4 – EMC Education morale et civique. 1. La France, une république démocratique La démocratie est un système politique:
où les citoyens choisissent leurs représentants (maire, président….. ) .
où les citoyens participent aux décisions.
où chacun est libre de ses idées et de ses opinions. 2. Le suffrage universel, un droit pour chaque citoyen Le suffrage universel est un droit mais aussi une responsabilité offerts à tous.
Je peux voter si:
Je suis…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Ce site utilise des cookies afin de fournir ses services et analyser son trafic. Vous pouvez paramétrer vos choix pour les accepter ou vous y opposer. Le lien "Cookies" en bas de page, vous permet de modifier vos choix.
Fonctionnement du site
Toujours activé
The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.
Preferences
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statistiques / Audience
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing / Publicité
The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.
