Exercices avec les corrections pour la Primaire 2 sur m devant m, b, p. Consignes pour ces exercices : Recopie les mots suivants dans le tableau. Complète les mots par la lettre n ou le lettre m. Devinettes. Complète les mots avec an/am, in/im ou on/om. ❶ Recopie les mots suivants dans le tableau. Tomber – un impact – embrasser – un immeuble – empoisonner – une ombre – emmêler – un imperméable – emballer – emporter – une timbale…
S’entrainer avec les exercices en Primaire 2 sur les notions de « La lettre m devant m, b, p ». Consignes pour ces exercices : Complète par n ou m. Dans chaque colonne, surligne la bonne écriture. Barre l’intrus dans chaque liste : Complète le texte avec les mots suivants et surligne le son étudié dans les mots : ❶ Complète par n ou m. un ti….. bre une di….. de to….. ber une cha….. bre un cha….. pigno….. une re….. co….. tre un lapi……..
Révisions, exercices à imprimer en Primaire 2 sur m devant m, b, p Consignes pour ces exercices : Complète par n ou m. Dans chaque colonne, surligne la bonne écriture. Barre l’intrus dans chaque liste : Complète le texte avec les mots suivants et surligne le son étudié dans les mots : ❶ Complète par n ou m. un ti….. bre une di….. de to….. ber une cha….. bre un cha….. pigno….. une re….. co….. tre un lapi….. la te….. pête la…
Exercices à imprimer : Primaire 2 : Je découvre la valeur de la lettre m devant m, p, b et j’en comprends la règle Consignes pour ces exercices : Complète les mots avec en, em, on ou om. Ajoute la lettre qui manque (« n » ou « m ») Surligne l’erreur dans la liste et corrige la. Complète les mots avec en, em, on ou om. déc….. bre g….. fler le p….. pier c….. pléter un p….. p….. un n….. bre le t:…
Révisions – m devant m, b,p : Primaire 2 – Orthographe Complète les mots avec en, em, on ou om. déc….. bre g….. ffler le p….. pier c….. pléter un p….. p….. un n….. bre le t: Primaire 2 le m….. de s….. bre ….. mener souv….. t une d….. t 2 Ordonne les mots pour former des phrases. est complet. – le spectacle – de rentrer – Maintenant, – il est temps : ….. ….. au mois – Ambre – à la campagne – J’emmènerai -…
Exercices – m devant m, b,p : Primaire 2 – Orthographe Souligne en bleu les lettres qui forment les sons [ɑ̃], [ɔ̃] ou [ɛ̃]. Entoure en rouge la lettre qui suit. grimper immortel immoral tomber simple ampoule concombre ambre chambre septembre nombre timbre 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. temps – septembre – temple – simple B. nombre – chambre – membre – simple C. simple – ambre – chambre – ampoule 3 Entoure les mots qui sont concernés par la règle d’orthographe étudiée. parents champion campagne encre enfin tempête emporter pendant prendre bonjour pompon combien 4…
: Primaire 2 Exercices – Orthographe: M devant m, b, p 1/ Classe les mots suivants dans le tableau: sombre, timbre, impossible, imprimer, emmener, septembre, important, comprendre, emporter, lampe, tambour, tempête, nombre, compote, chambre, champion 2/ Colorie les étiquettes dans lesquelles le mot est bien écrit: 3/ Complète avec em ou en : 4/ Complète les mots avec on ou om: Voir les fichesTélécharger les documents : Primaire 2 Exercices – orthographe: M devant m, b, p rtf : Primaire…
: Primaire 2 Exercices à imprimer: M devant m, b, p -2- 1/ Complète les mots ci-dessous avec m ou n: 2/ Complète les mots des phrases avec m ou le n: 3/ Complète avec an ou am: 4/ Complète avec in ou im: Voir les fichesTélécharger les documents : Primaire 2 Exercices – orthographe: M devant m, b, p -2- rtf : Primaire 2 Exercices – orthographe: M devant m, b, p -2- pdf…
M devant m, b, p : Primaire 2 – Exercices 2 – Orthographe 1/ Complète les mots avec « n » ou « m »: a) Ses affaires ne sont jamais bien ra….. gées. b) Les spectateurs sont co….. tents et applaudissent le numéro. c) Jo et son ami Pierre vont à la piscine ense….. ble. d) Les enfants aiment beaucoup les bo….. bons. e) Les po….. piers hissent la grande échelle. 2/ Complète avec m ou n: La te……..
M devant m, b, p : Primaire 2 – Exercices – Orthographe 1/ Relie chacun des mots avec « en » ou « em » (voir l’exemple): 2/ Complète les mots avec « n » ou « m »: – Il regardait son o….. bre sur le sol. – Elles sont capables d’escalader cette mo….. tagne. – Le chien a mangé un gros morceau de via….. de. – Peux-tu me donner un no….. bre à quatre chiffres? – Tu lui…
