Le vocabulaire géométrique – Évaluation : Primaire 2 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Vocabulaire de géométrie, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance

💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses


Évaluation pour la Primaire 2 avec les corrections sur le vocabulaire géométrique.

Evaluation des compétences
Connaitre le vocabulaire utilisé en géométrie.
Connaitre le codage utilisé en géométrie.

Consignes pour cette évaluation :

Sur la figure ci-contre, cite :

Complète les phrases.

Sur la figure suivante, fais des points rouges sur les sommets et repasse les côtés en bleu.

Sur les figures suivantes, repasse les angles en vert.

❶ Sur la figure ci-contre, cite :

– 3 points : …………………………………………

– 3 droites : ………………………………………..

– 2 segments : …………………………………….

– 2 droites perpendiculaires : ………………..

– Ajoute le point L tel que le point L soit aligné avec les points K et J.

❷ Complète les phrases.

Les segments ……….. et ……….. sont égaux.

Les segments ……….. et ……….. sont égaux.

Le point ….. est le ………………… du segment [AB].

❸ Sur la figure suivante, fais des points rouges sur les sommets et repasse les côtés en bleu.

❹ Sur les figures suivantes, repasse les angles en vert.

Combien la figure a-t-elle de côtés ?

La figure a …………………….