Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Leçon gratuite, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Homonymes, homophones, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Leçon, trace écrite sur les homophones : verbe ou nom ? en Primaire 5
Il ne faut pas confondre les noms et les verbes qui sont homonymes (= même prononciation) : c’est le sens qui permet de les différencier. Souvent, ils s’écrivent différemment !
Ex : Une coccinelle s’est posée sur mon pouce.
Il pousse la voiture en panne.
Le nom et le verbe peuvent s’écrire de manière identique
Ex :
Une danse. / Elle danse
Une fouille / Elle fouille
Un vote / Il vote
Un extrait / Il extrait
Le nom et le verbe peuvent s’écrire de manière différente
Ex :
Un travail / Elle travaille
Un entretien / Il entretient
Un clou / Il cloue
Une paire / il perd
La terre / se taire…
ASTUCE
– Pour savoir si le mot est un verbe, on peut changer le temps (ex : le mettre à l’imparfait). Si la phrase garde du sens, alors ce mot est un verbe !
Ex : Elle travaille dans une grande usine. ->
Elle travaillait dans une grande usine.
– Pour savoir si le mot est un nom, il faut observer si ce mot fait partie d’un groupe nominal : il y a un déterminant (séparé ou non d’un adjectif) devant lui. Il a donc un genre et un nombre.
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
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