La vidéo pédagogique est un support très efficace en classe à chaque niveau. Elle permet de maintenir l’attention et l’intérêt des élèves pour la notion étudiée. Elle présente aussi l’avantage de pouvoir répondre aux besoins de certains enfants pour qui la trace écrite est moins adaptée. Sur cette page du site Pass-education, vous trouverez plusieurs liens vers nos ressources pour apprendre le lexique en classe grâce à une vidéo de vocabulaire en Primaire 3.
Enrichir son lexique et améliorer son niveau d’orthographe grâce à la vidéo de vocabulaire au Primaire 3
Le support vidéo en vocabulaire niveau Primaire 3 peut être utilisé en classe pour faire découvrir aux élèves une nouvelle notion et enrichir son lexique dans toutes les disciplines (les nombres en mathématiques, les verbes irréguliers en anglais, les mots de la phrase et les marques du présent en grammaire, etc.)
La vidéo pour le vocabulaire en Primaire 3 peut également venir en renfort à la maison. Il peut s’agir d’un soutien scolaire en français important, à compléter par nos exercices d’orthographe et nos exercices interactifs en jeux en ligne.
Bon à savoir : Retrouvez sur d’autres pages du site nos fiches en téléchargement pour le rattrapage scolaire et nos exercices de soutien en lecture, écriture, etc.
Découvrir nos ressources vidéos Pass-education pour le lexique au cycle 2
Pour vous aider à trouver la vidéo de vocabulaire pour le Primaire 3 adaptée à vos objectifs, nous les avons classées dans des rubriques distinctes :
ordre alphabétique/dictionnaire ;
mots étiquettes/termes génériques et particuliers ;
radical, préfixe, suffixe ;
homonymes, homophones ;
origine des mots.
Astuce de prof : piochez dans nos fiches d’activités et exercices de français en téléchargement pour compléter ces ressources niveau Primaire 3 et permettre à chaque enfant de tester ses connaissances en vidéo, de progresser et de faire moins de fautes d’orthographe.
La confusion du jour (vidéo) : « Préparer à l’avance » ? C’est parti ! Dire « préparer à l’avance » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Préparer signifie déjà « organiser ou prévoir quelque chose avant un moment donné ». Ajouter « à l’avance » est donc redondant.
Exemple : J’ai préparé mon sac pour demain.
En résumé : “Préparer” suffit.
Voir la vidéo Télécharger les documents…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Malgré que » ou « Malgré le fait que » ? C’est parti ! Malgré le fait que est la forme correcte. Pourquoi ? Parce que malgré est une préposition qui doit être suivie d’un nom ou d’un groupe nominal, et non d’une proposition verbale.
Exemple : « Il est venu malgré le fait qu’il pleuvait. »
Résumons : Préférez malgré le fait que . Voilà, plus de confusion possible !
Carte mentale « Malgré le fait que »
“malgré” est une…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Amener » ou « Emmener » ? C’est parti ! Amener et emmener sont deux verbes qui se ressemblent, mais qui n’ont pas le même usage :
-Amener, c’est faire venir quelqu’un ou quelque chose vers un endroit ou une personne.
-Emmener, c’est partir avec quelqu’un ou quelque chose en l’accompagnant quelque part.
Exemple :
-Je vais amener les enfants à l’école. → on les conduit jusqu’à l’école.
-Je vais emmener les enfants au parc. → on les accompagne…
La confusion du jour (vidéo) : « Crier fort » » ? C’est parti ! Dire « crier fort » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Crier, c’est déjà parler ou émettre un son avec force. Ajouter « fort » est donc redondant. data-renderer-mark= »true »>Exemple : Il a crié pour appeler à l’aide.
En résumé : “Crier” suffit, inutile de préciser « fort ».
Voir la vidéo…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « À l’intention de » ou « À l’attention de » ? C’est parti ! Carte mentale “À l’intention de”
“À l’intention de” exprime une action ou un geste réalisé pour quelqu’un, en signe de considération ou pour lui être agréable.
Exemple : Nous avons préparé ce gâteau à l’intention de nos invités. “À l’attention de”
“À l’attention de” s’utilise pour signaler qu’un document ou un message estdestiné à une personne spécifique.
Exemple : Cette lettre est à l’attention…
La confusion du jour (vidéo) : « Faux prétexte » ? C’est parti ! Dire « faux prétexte » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Un prétexte est déjà une raison inventée pour justifier quelque chose. Ajouter « faux » est donc redondant.
Exemple : Il a donné un prétexte pour ne pas venir.
En résumé : “Prétexte” suffit, inutile de préciser « faux ».
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La confusion du jour (vidéo) : « Incessamment sous peu » ? C’est parti ! Dire « incessamment sous peu » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Incessamment signifie déjà « très bientôt » ou « dans peu de temps ». Ajouter « sous peu » est donc redondant.
Exemple : Il arrivera incessamment.
En résumé : “Incessamment” suffit, inutile de préciser « sous peu ».
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La confusion du jour (vidéo) : « Pour terminer enfin » ? C’est parti ! Dire « pour terminer enfin » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Le verbe terminer signifie déjà mettre fin à quelque chose. Ajouter « enfin » est donc superflu.
Exemple : Pour terminer, il a donné quelques conseils.
En résumé : « Pour terminer » suffit, inutile de préciser « enfin ».
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La confusion du jour (vidéo) : « Reporter ultérieurement » ? C’est parti ! Reporter ultérieurement ? C’est parti !
Dire « reporter ultérieurement » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Reporter signifie déjà « repousser à un moment futur ». Ajouter « ultérieurement » est donc redondant.
Exemple : Nous avons décidé de reporter la réunion.
En résumé : “Reporter” suffit.
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La confusion du jour (vidéo) : « Répéter la même chose » ? C’est parti ! Dire « répéter la même chose » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Le verbe répéter signifie déjà dire ou faire une chose une nouvelle fois. Ajouter « la même chose » est donc inutile.
Exemple : Elle a répété plusieurs fois ses consignes.
En résumé : « Répéter » suffit, pas besoin de préciser « la même chose ».
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La confusion du jour (vidéo) : « Se cotiser à plusieurs » ? C’est parti ! Dire « se cotiser à plusieurs » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Le verbe se cotiser signifie déjà réunir de l’argent avec d’autres personnes. Ajouter « à plusieurs » est donc superflu.
Exemple : Nous nous sommes cotisés pour lui offrir un cadeau.
En résumé : « Se cotiser » suffit, inutile de préciser « à plusieurs ».
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La confusion du jour (vidéo) : « Devoir obligatoirement » ? C’est parti ! Dire « devoir obligatoirement » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Le verbe devoir exprime déjà une obligation. Ajouter « obligatoirement » est donc redondant.
Exemple : Tu dois rendre ton devoir demain.
En résumé : « Devoir » suffit, inutile de préciser « obligatoirement ».
Voir la vidéo…
La confusion du jour (vidéo) : « Je marche à pieds » ? C’est parti ! Dire « marcher à pieds » est un faux pléonasme. Pourquoi ? Marcher signifie déjà se déplacer sur ses pieds. Ajouter « à pieds » est donc redondant.
Exemple : Je marche tous les matins pour aller à l’école.
En résumé : “Marcher” suffit, inutile de préciser « à pieds ».
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La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Pécunier » ou « pécuniaire » ? C’est parti ! Pécuniaire est la forme correcte. Pourquoi ? Parce que ce mot vient du latin pecuniarius et désigne ce qui est relatif à l’argent ou aux finances.
La confusion avec pécunier s’explique par une mauvaise assimilation de la terminaison « -iaire ». En réalité, pécunier n’existe pas dans la langue française : c’est un mot employé à tort et considéré comme un barbarisme. Exemple : Ce don pécuniaire…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « J’ai été au coiffeur » ou « J’ai été chez le coiffeur » ? C’est parti ! « J’ai été chez le coiffeur » est la forme correcte. Pourquoi ? Parce que l’expression « aller chez » s’utilise pour désigner une visite à une personne exerçant une profession ou tenant un commerce.
Exemple : J’ai été chez le coiffeur pour me faire couper les cheveux.
Résumons :
C’est toujours « chez le coiffeur ».
Carte mentale “J’ai été chez le coiffeur”
L’expression « aller chez » s’utilise…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Disgression » ou « Digression » ? C’est parti ! « Digression » est la forme correcte. Pourquoi ? Parce qu’il s’agit d’un mot d’origine latine, digressio, qui désigne le fait de s’éloigner du sujet principal dans un discours ou un texte.
La confusion avec « disgression » vient souvent de leur ressemblance orale. En réalité, « disgression » n’existe pas dans la langue française : c’est un mot employé à tort et considéré comme un barbarisme.
Exemple : Le professeur a…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Autant pour moi » ou « Au temps pour moi » ? C’est parti ! « Au temps pour moi » est la forme correcte. Cette expression provient du domaine militaire, où elle signifiait autrefois « reprendre depuis le début » ou « corriger une erreur en reprenant le bon tempo ». Aujourd’hui, elle est utilisée pour reconnaître une erreur ou un malentendu.
La confusion avec « autant pour moi » vient souvent de leur ressemblance orale.
Exemple : Ah, tu as raison, c’est…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « Au jour d’aujourd’hui » ou « Aujourd’hui » ? C’est parti ! « Aujourd’hui » est la forme correcte. Pourquoi ? Parce que l’expression « au jour d’aujourd’hui » est une redondance inutile. Elle répète deux fois la même idée : le présent.
En réalité, il suffit de dire « aujourd’hui », qui signifie déjà « le jour où nous sommes ».
Exemple : Aujourd’hui, il fait beau.
Résumons :
C’est toujours « aujourd’hui ».
Carte mentale “Aujourd’hui”
« Aujourd’hui » signifie « le jour où nous sommes », il est donc inutile d’utiliser…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
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