Fiche de préparation – La République française : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation Identifier et reconnaître les symboles de la République française. Comprendre que la République française repose sur des valeurs communes. Comprendre que les symboles et les valeurs de la République sont partagés par tous, dans le respect des différences. Commencer à construire un sentiment d’appartenance à la République française. Objectifs de la séquence Découvrir ce qu’est la République française à travers…
Leçon – La République française : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. La République française est le pays dans lequel nous vivons.
Elle repose sur des symboles et des valeurs communes que nous partageons tous. LES SYMBOLES DE LA RÉPUBLIQUE Les symboles de la République française sont : Le drapeau français Bleu, blanc et rouge. L’hymne national La Marseillaise, écrite par Claude Joseph Rouget de Lisle. La devise Liberté, Égalité, Fraternité. 👉 Les symboles sont importants car ils rassemblent….
Exercices – La République française : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. 01. DES SYMBOLES POUR RASSEMBLER À certains moments importants (match, cérémonie, fête nationale), on peut
voir le drapeau français, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité » et
entendre « La Marseillaise ». Je me souviens que le drapeau, l’hymne et la devise sont des symboles de la République française ! C’est exact Léa ! Ces symboles nous rappellent que nous faisons partie d’un même pays. Exercice 1 :…
Evaluation – La République française : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES Identifier les symboles de la République française (drapeau, hymne, devise). Connaître la devise de la République et en comprendre le sens. Reconnaître des situations de respect ou de non-respect des valeurs de la République. Adopter un comportement respectueux pour mieux vivre ensemble. 1. Colorie les bonnes réponses. L’hymne national de la France s’appelle :
La liberté – La Parisienne – L’égalité – La Marseillaise…
Fiche de préparation – Responsabilité et civilité : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation :
Comprendre que l’école et les sorties scolaires sont des espaces communs où chacun doit respecter des règles.
Identifier le rôle des règles dans la protection des personnes et la sécurité collective.
Comprendre que les actes de chacun ont des conséquences sur soi et sur les autres.
Apprendre à reconnaître des comportements responsables et des comportements dangereux.
Développer des attitudes de civilité, de respect et…
Leçon – Responsabilité et civilité : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. Une règle : une consigne commune à respecter pour bien vivre ensemble.
Une responsabilité : le fait de faire attention à ce que l’on fait et à ce que cela peut provoquer.
La civilité : une manière respectueuse de se comporter avec les autres.
La sécurité : le fait d’être protégé et de ne pas être en danger.
L’entraide : l’aide apportée à un camarade. À l’école et lors des…
Exercices – Responsabilité et civilité : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) 01. LES RÈGLES Dans certains lieux, il y a des règles à respecter pour bien vivre ensemble.
Une règle sert à nous protéger et à permettre à chacun de se sentir en sécurité. Exercice 1 : Observe l’image. Barre les mauvaises réponses. Les élèves sont : dans la cour de l’école. à la bibliothèque. La maîtresse : joue avec les élèves. donne des…
Evaluation – Responsabilité et civilité : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Comprendre le rôle des règles dans la vie collective.
Identifier des comportements responsables ou à risque.
Comprendre les conséquences des comportements sur la sécurité.
Choisir une attitude de civilité adaptée. 1. Colorie la bonne définition. Être responsable, c’est….. faire ce que l’on veut. ne jamais écouter les autres. faire attention à ce que l’on fait et aux conséquences. 2. Relie chaque mot à sa définition :…
Fiche de préparation – Comprendre la laïcité à l’écola Primaire 2 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Comprendre que l’école est un espace commun où tous les élèves ont les mêmes droits.
Découvrir la signification de la laïcité à l’école : liberté de croire ou de ne pas croire ; neutralité des adultes ; respect mutuel.
Respecter les différences de convictions et d’opinions dans la classe.
Apprendre à reconnaître des situations où une opinion personnelle ne doit pas…
Leçon à imprimer – Comprendre la laïcité à l’écola Primaire 2 – EMC Education morale et civique. LA LAÏCITÉ À L’ÉCOLE. La laïcité permet à tous les élèves d’apprendre ensemble, même s’ils n’ont pas les mêmes croyances ou les mêmes opinions. LA LIBERTÉ DE CONSCIENCE. On ne pratique aucune règle religieuse.
On respecte ce que chacun pense.
On applique les mêmes règles pour tous.
On n’impose jamais sa croyance ou son opinion aux autres. La liberté de conscience, c’est le droit de :
croire,
ne…
Exercices sur Comprendre la laïcité à l’écola Primaire 2 – EMC Education morale et civique. Exercice 1 : Coche la bonne réponse. Quel est le rituel du matin dans la classe ?
☐ Écrire la date. ☐ Découvrir le mot du jour. ☐ Faire un dessin. Exercice 2 : Lis les phrases et coche “Vrai” ou “Faux”. Exercice 3 : Mets ces phrases dans l’ordre de l’histoire (numérote de 1 à 4). La classe discute de la laïcité et de la…
Évaluation à imprimer Comprendre la laïcité à l’écola Primaire 2 – EMC Education morale et civique. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Comprendre ce qu’est la laïcité à l’école.
Identifier une situation qui respecte ou non la liberté de conscience.
Connaître quelques règles de la Charte de la laïcité.
Choisir un comportement juste et respectueux. Colorie la bonne définition. La laïcité, c’est….. Observe cette illustration puis lis les questions. Relie correctement le début et la fin de chaque phrase : Coche Vrai ou Faux pour chaque…
Fiche de préparation sur respecter les différences et lutter contre les préjugés : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Reconnaître/tenir compte des émotions d’autrui ; développer l’empathie.
S’entraider et partager ; reconnaître la diversité comme une richesse ; refuser que les différences soient un motif de violence.
Reconnaître la diversité comme une richesse et ne pas faire des différences un motif de violence.
Introduire la notion de stéréotype en prenant appui sur des exemples pris dans…
Leçon sur respecter les différences et lutter contre les préjugés : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. RESPECTER LES DIFFÉRENCES, C’EST COMPRENDRE LES AUTRES. Chaque personne est différente. Par exemple, une personne peut apprendre une poésie très vite, et une autre a besoin de plus de temps. On n’a pas tous les mêmes goûts, les mêmes habits ou la même façon de parler. Ces différences font de nous des personnes uniques et spéciales ! LUTTER CONTRE LES PRÉJUGÉS,…
Exercices sur respecter les différences et lutter contre les préjugés : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Exercice 1 : Réponds aux questions suivantes. Entoure l’émotion de Sam quand il entend cela : Selon toi, est-ce que Tom a raison ? Explique pourquoi. Coche la bonne phrase : Être en fauteuil empêche toujours de jouer avec les autres enfants.
On peut jouer ensemble même si on est différent. Certains sports ont été inventés pour que…
Evaluation sur respecter les différences et lutter contre les préjugés : Primaire 2 – EMC Education morale et civique. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Identifier une situation de préjugé ou d’exclusion.
Comprendre ce qu’est un préjugé et ses conséquences.
Reconnaître et respecter les différences entre élèves.
Choisir et adopter des comportements justes et respectueux. Colorie la bonne définition. Un préjugé, c’est….. Observe cette illustration puis réponds aux questions. Comment se sent John ? Quel est le préjugé dans cette image ? Est-ce juste de se…
Fichier d’activités à imprimer sur la lutte contre la discrimination et le racisme dans le sport (EMC) pour la Primaire 2, 3 . 1. Le sexisme dans le sport
Il n’y a pas de sports de filles ou de garçons Certaines personnes pensent encore qu’il existe des sports pour filles (danse, gymnastique….. ) et des sports pour garçons (football, rugby….. ).
Un stéréotype, c’est une idée répétée sans réfléchir. En réalité, tout le monde peut pratiquer le sport qu’il aime.
Ce qui compte,…
Fiche de préparation sur Vivre ensemble avec empathie et fraternité : EMC Education morale et civique en : Primaire 2 . Objectifs de la séquence Reconnaître et prendre en compte les émotions et les sentiments d’autrui. Développer sa capacité d’empathie. S’entraider et partager avec les autres. Reconnaître la diversité comme une richesse et ne pas faire des différences un motif de violence. Faire comprendre que la solidarité et l’entraide, en lien avec la notion de fraternité, permettent un renforcement de…
Leçon sur Vivre ensemble avec empathie et fraternité : EMC Education morale et civique. Nos réactions peuvent rendre les émotions plus fortes (se moquer, ignorer) ou au contraire aider à aller mieux (aider, consoler, partager). Les émotions et les réactions
Si ton ami ressent….. Tu peux….. de la tristesse le consoler, l’inviter à jouer
de la colère l’écouter, l’aider à se calmer
de la joie le féliciter, partager sa joie
de l’inquiétude le rassurer, rester à ses côtés Empathie et fraternité Faire preuve d’empathie…
Exercices sur Vivre ensemble avec empathie et fraternité : EMC Education morale et civique. Que sont l’empathie et la fraternité ? L’empathie, c’est comme avoir un radar à émotions :
je remarque si mon camarade est triste, joyeux, en colère ou inquiet,
et j’essaie de me mettre à sa place pour comprendre ce qu’il ressent. La fraternité, c’est un peu comme être dans une grande famille :
on s’entraide, on partage, on se soutient, comme des frères et sœurs. L’égoïsme, c’est lorsque l’on…
Evaluation sur Vivre ensemble avec empathie et fraternité : EMC Education morale et civique. Maîtrise des compétences
Identifier et comprendre les émotions d’autrui.
Manifester de l’empathie.
Mettre en pratique des comportements fraternels.
Connaître et relier ces valeurs aux repères citoyens. Exercice 1 : Identifier les émotions Observe les images ci-dessous et note en dessous l’émotion ressentie par l’enfant :
Joie – Colère – Tristesse – Dégoût – Peur (Remarque : certaines émotions sont à utiliser plusieurs fois.) Exercice 2 : Relier les mots à leur…
Fichier d’activités à imprimer sur Les valeurs du sport (EMC) pour la Primaire 2, 3 . LE SPORT, UN JEU À PARTAGER Le sport, c’est avant tout un jeu
Le sport, c’est un moment pour s’amuser et se dépenser : courir, lancer, sauter, dribbler, frapper dans un ballon….. Les règles pour jouer ensemble
Comme tous les jeux, le sport a des règles précises. Elles ne sont pas là pour embêter les joueurs, mais pour que tout le monde puisse participer de manière…
Fichier d’activités à imprimer sur ma commune, mon lieu de vie (EMC) pour la Primaire 2, 3 . Histoire Qu’est-ce qu’une commune ? Quand la commune et la mairie ont-elles été créées ? Avant le XIᵉ siècle , c’est le seigneur qui décide pour les habitants du village. Au Moyen Âge, les habitants des villes et villages commencent à s’organiser seuls : on crée alors les premières communes. Géographie Toutes les communes ne se ressemblent pas !
Certaines communes sont très…
Se reconnaitre comme individu et comme élève – Programme EMC : Primaire 1 Thème 1 : Connaissance et maitrise de soi – Liberté
Séquence 1 : Comprendre ses émotions et sentiments (joie, tristesse, peur, dégoût, colère, surprise)
Séquence 2 : Développer une aptitude à l’empathie : vie affective et relationnelle
Séquence 3 : Respect des animaux de compagnie (besoins, soin, respect) Thème 2 : Les règles collectives et l’autonomie
1/ Droits et devoirs de l’élève Égalité Responsabilité
Séquence 4 : Règles de l’école : droits…
Fiche de préparation sur respecter les équipements et les biens publics : Primaire 1 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Respecter les équipements de la collectivité, condition du partage des biens communs. Comprendre que ce respect permet d’évoluer dans un environnement sécurisé. Comprendre l’importance du respect dû à l’environnement et au vivant, des espaces familiers aux plus lointains, quisont des biens communs. Objectifs Séquence : Distinguer propriété personnelle et propriété collective. Prendre conscience de l’utilité…
Leçon à imprimer sur respecter les équipements et les biens publics : Primaire 1 – EMC Education morale et civique. Biens publics et biens personnels :
Je prends soin de mes affaires ( = mes biens personnels) .
Je fais aussi attention aux biens publics. Pourquoi respecter les biens publics ? Parce que tout le monde les utilise.
Si on les abîme, personne ne peut plus s’en servir.
Les réparer coûte de l’argent. Respecter les biens publics c’est respecter les autres. Protéger la nature…
Exercices sur respecter les équipements et les biens publics : Primaire 1 – EMC Education morale et civique. ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève) Respecter les biens collectifs pour se sentir bien dans son environnement. EXERCICE 1 : Biens publics ou biens personnels ? A l’école, à la maison, dans la rue, il y a des objets que l’on utilisetous les jours. Certains objets sont à moi: ce sont mes affaires.On les appelle mes biens personnels, commemon doudou, ma brosse à dents…
Évaluation à imprimer sur respecter les équipements et les biens publics : Primaire 1 – EMC Education morale et civique. MAITRISE DES COMPÉTENCES :
Distinguer un bien public d’un bien personnel.
Reconnaitre les comportements respectueux envers les biens publics.
Reconnaître les gestes respectueux envers la nature et ses êtres vivants. 1. Vrai ou faux ? Entoure la bonne réponse. Les toilettes de l’école sont un bien public. Un livre de bibliothèque est un bien personnel. Une trousse est un bien personnel. Un banc…
Fiche de préparation – Les symboles de la République: le drapeau et l’hymne : Primaire 1 – EMC Education morale et civique. Repères annuels de programmation : Identifier les symboles de la République et de la France: le drapeau tricolore, l’hymne national.Associer les symboles de la République aux valeurs partagées et aux moments de rassemblement.Développer un sentiment d’appartenance à la nation et à la République française.Comprendre en quoi l’hymne et le drapeau représentent la République (dans le sens historique et…
Leçon à imprimer – Les symboles de la République: le drapeau et l’hymne : Primaire 1 – EMC Education morale et civique. Il existe plusieurs symboles pour représenter la République française comme : Le drapeau tricolore: Il a 3 bandes verticales: bleu, blanc, rouge. On peut le voir sur les bâtiments publics (école, mairie….. ). Avant, le blanc représentait le roi et le bleu/rouge représentaient Paris. Il symbolise la France unie. L’hymne national: Il s’appelle La Marseillaise. On l’entend lors…
Ce site utilise des cookies afin de fournir ses services et analyser son trafic. Vous pouvez paramétrer vos choix pour les accepter ou vous y opposer. Le lien "Cookies" en bas de page, vous permet de modifier vos choix.
Fonctionnement du site
Toujours activé
The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.
Preferences
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statistiques / Audience
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing / Publicité
The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.
